【题目】太阳、站在地面上的人和同步地球卫星,如果以地球为参照物,下列说法中正确的是( )
A. 人静止,太阳和卫星运动
B. 人、同步卫星和太阳都运动
C. 人、太阳和同步卫星都静止
D. 人和同步卫星静止、太阳运动
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如果把“1.32kg”转换成用“g”作单位,下列换算过程正确的是( )
A. 1.32 kg=1.32 kg×1 000=1 320 g
B. 1.32 kg=1.32×1 000 kg=1 320 g
C. 1.32 kg=1.32×1 000 g=1 320 g
D. 1.32 kg=1.32×1 000=1 320 g
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2016重庆A卷】 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中,所用电源电压为6 V,灯泡的额定电压U0=3.8 V,额定功率在1~1.5 W的范围内。
(1)按图17甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图17乙的电路补充完整。
(2)小杜同学在实验过程中,将滑动变阻器的滑片P缓慢向B端移动,小灯泡的实际功率将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”);同时观察到小灯泡的亮度将变_________(选填“亮”或“暗”)。
(3)另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图17丙所示,此时电流表的示数是______A,电压表的示数是______V;经分析造成这种现象的原因是________________________________。
(4)小张同学重新调整电路连接后,继续探究小灯泡在额定功率时的亮度,但发现无法准确读出额定电压,他用(3)小问中所测数据先算出灯泡的电阻RL,再根据P0=计算灯泡的额定功率。按此方法算出灯的额定功率比真实值偏__________(选填“大”或“小”),原因是_______________________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】飞机在机体主结构上,使用了第三代铝锂合金材料,由于铝锂合金_____更小,所以相比同体积的普通铝合金质量更小。舱壁的新型复合材料,因其具有良好_____性能,可有效维持舱内的温度,降低能耗。
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【题目】小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验.实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样,滑动变阻器上标有“30Ω 1A”字样.
(1)小阳连接的电路如图1所示,实验步骤正确,闭合开关后,发现小灯泡发光较暗,电流表、电压表的示数如图2(a)、(b)所示,他所用的电源电压为 V.接着他移动滑动变阻器的滑片P,当观察到电压表的示数为2.5V时,此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上,小灯泡正常发光时的功率为 W.(保留两位小数)
(2)小华正确连接了电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,观察到小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为零.若电路中只存在一处故障,则故障是 .
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【题目】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,实验器材如图所示,小灯泡额定电压为2.5V。
(1)在方框内画出你设计的实验电路图。
(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现灯光特别亮,这表明他在闭合开关前没有 。
(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如下表所示。由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是 ;该小灯泡的额定功率是 W。
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 电功率/W |
1 | 1.5 | 0.16 | |
2 | 2.5 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.24 |
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【题目】【2016山东临沂卷】“测量小灯泡的电功率”的实验电路图如图甲所示,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整。
(2)现有滑动变阻器R1(5Ω 0.3A)和R2(50Ω 1A),实验时应选用滑动变阻器 ;
(3)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P滑到 端(填“A”或“B”);
(4)闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他首先应该操作的是
(填序号)
A、检查电路是否开路
B、检查电路是否短路
C、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(5)实验过程中,移动滑动变阻器的滑片P的同时,眼睛应注视 (填序号)
A、电压表示数 B、电流表示数 C、滑动变阻器滑片
(6)调节滑片P至某位置时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 W;
(7)图丁是小明根据实验数据绘制的小灯泡的电流与电压关系图象。由图象可知,小灯泡的阻值随电压的增大而 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
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【题目】2016年6月25日我国新一代运载火箭长征七号在海南文昌航天发射场点火升空。火箭在加速上升过程中,下列说法正确的是
A. 动能增加,势能减小 B. 动能不变,势能减小
C. 动能减小,势能增加 D. 动能增加,势能增加
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