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    15．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    （1）由于用同样加热器加热，所以可以通过比较加热时间来比较吸收热量的多少．
    （2）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    （3）分析比较1、2两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：物体温度升高时吸收热量的多少与质量有关．

    分析 （1）实验中，用加热时间来间接反映物体吸收热量的多少．
    （2）从表格中找质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关．
    （3）从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关．

    解答 解：
    （1）用相同的加热器，加热时间越长，物质吸收的热量越多，加热时间越短，吸收的热量越少；因此是用加热时间来间接反映物体吸收热量的多少；
    （2）1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12min，3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；
    （3）1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12min，2杯的质量是150g，升高10℃用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：物体温度升高时吸收热量的多少与质量有关．
    故答案为：（1）加热时间；（2）1、3；（3）质量．

    点评 本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．

    练习册系列答案
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    6．如图所示电路中，只闭合开关S1，L2灯亮；只闭合开关S2时，L1、L2灯亮；要使两盏灯并联，应闭合S1、S3，断开S2；同时闭合S1、S2、S3时，将发生短路事故．

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    3．根据下列要求作图：

    （1）请根据图1实物电路，在实框内画出电路图．
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    10．甲、乙两辆小车在平直的路面上的同一地点向东运动．如图所示是它们的路程--时间图象，由图象可知小车甲速度大小为3.6 km/h．经过6秒钟时，甲、乙两车相距2 m，若以甲为参照物，乙车向西运动．

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    20．按下列要求作图：
    （1）图甲中用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，并在B处挂一重物G，欲在杠杆上施加一最小动力F，使其在图示位置平衡，作出该最小动力的力臂和力的示意图．
    （2）如乙图，请在圆圈中填入电压表或电流表的符号，使开关闭合时两盏灯都能发光．

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    7．在探究凸透镜成像规律时，使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．
    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏的中央．
    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立缩小的实像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的正立（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．

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    4．如图，是某人连接的家庭电路，各元件及线路完好，下列说法不正确的是（　　）
    A．火线和零线间的电压为220V
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    D．开关S1断开时，人接触a点不会触电

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    A．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象，需要吸热
    B．冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热
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