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    10．有关“能源、材料与社会”的下列说法中不正确的是（　　）
    A．能量是守恒的，故不会有能源危机B．能量转移与转化具有方向性
    C．半导体可以用来制作LED灯D．利用核裂变原理修建核电站

    分析 （1）能量是守恒的，但消耗的能源产生的能量不能充分利用，以其它能量的形式损失掉；
    （2）能量在转化中具有方向性，即由电能转化为内能，但内能不能全部转化成电能；能量的传递是从高温物体传向低温物体，但不能够从低温物体传递到高温物体，故能量的转移也是有方向性的；
    （3）半导体可以用来制作LED灯；
    （4）核电站是利用核裂变释放的核能发电的．

    解答 解：A、能量在使用中发生转化和转移，总量是不会变化的，但能源不是取之不尽用之不竭的，也会发生危机，此选项错误；
    B、能量转化和转移过程是具有方向性，此选项正确；
    C、LED节能灯的核心元件发光二极管是用半导体材料制成的，此选项正确；
    D、核电站是利用可控的核裂变释放的核能发电的，此选项正确．
    故选A．

    点评 本题考查的知识比较广，包含了不同的知识点，但都属于较简单的基础知识，是我们应该注意了解和积累的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，重为5N的石块A浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数是3N，则该石块受到的浮力是2N，石块的密度是2.5×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．以下是小红对一些小实验或看到的生活中的现象的解释，其中错误的是（　　）
    A．图甲：头发越梳越蓬松，是因为头发经摩擦而带上同种电荷
    B．图乙：吸盘式挂钩挂了重物却不易掉下来，是挂钩受到拉力大于它们的重力
    C．图丙：压路机的碾子质量很大，通过增大压力的方法增大压强
    D．图丁：中下孔流出的水喷得较远，表明液体压强随深度的增加而增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一个定值电阻两端的电压为10V时，通过它的电流为2A，则这个电阻的阻值为5Ω，当它两端的电压为20V时，它消耗的电功率为80W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
    （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定铁圈（填“铁圈”或“铁夹”）的位置．
    （2）实验时，小明向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是减少实验时间．
    （3）小明在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：
    时间/min012345678
    温度/℃889092949698989898
    分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98℃．
    （4）若烧杯中水的质量为0.2kg，则从计时开始到水沸腾经历了5min，在此过程中，水的内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为8.4×103J．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．利用声和电磁波都能测量月球到地球的距离
    B．化石能源和太阳能都是可再生能源
    C．太阳是能源之母，但水能和风能与太阳无关
    D．太阳能和核能都属于新能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．A、B是长度相同、材料相同的电阻线，且A细B粗，则电阻较小的是B．若将A、B串联后接入电路，则A两端的电压较大．（选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的各图象中能正确描述各物理量之间关系的是（　　）
    A．
    水的比热容与温度的关系    		B．
    水的压强与深度的关系
    C．
    水的密度与体积的关系    		D．
    水的重力与质量关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
    （2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是A（填字母）．
    A．电阻断路   B．电流表坏了  C．滑动变阻器短路  D．电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向左（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的．
    （5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

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