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    12．两位同学在实验室做“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”实验．
    小敏猜想，其他因素相同时，可能是电阻越大，产生的热量越多？
    小琴猜想，其他因素相同时，可能是电流越大，产生的热量越多？
    （1）她们连接了如图电路，电阻R甲大于R乙，串联在电路中，其中两烧瓶中装的是质量相等的煤油，塞上带玻璃管的橡皮塞，管内液柱初始高度相同．实验中，根据玻璃管中煤油高度的变化现象，可以反映电阻产生热量的多少．
    （2）如果要证明小敏的猜想正确，则应该观察到甲瓶中煤油的上升的高度大．
    （3）用如图电路，证明小琴的猜想．第一次在保持电流I的条件下，实验进行了3分钟．则第二次应保持电阻不变，改变电流大小，通电3分钟．

    分析 实验中探究焦耳定律与控制变量法，电阻丝的热量转化为煤油的内能，可从温度升高，体积膨胀，煤油升高的高度上判断吸收热量的与电阻、电流及通电的关系．

    解答 解：
    （1）在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越高，所以通过观察玻璃管中煤油上升的高度，反映电流产生电热的多少；
    （2）通过控制通电时间相等，电流相等（串联电路），由于甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大，通过测量，观察到甲瓶中煤油的上升的高度大，这表明，在 电流相同时，电阻越大，产生的热量越多．
    （3）要证明在电阻相同时，电流越大，电流产生的热量越多，要控制两次实验的通电时间相同、电阻相等（同一个电阻），加大电流后，瓶中煤油的上升得高度大，即可说明电流产生的热量大小与电流的大小有关．
    故答案为：（1）玻璃管中煤油高度的变化；（2）甲瓶中煤油的上升的高度大；（3）保持电阻不变，改变电流大小，通电3分钟．

    点评 本题考查了电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关的实验，利用转换法来表示电流做功的多少，利用控制变量法设计和进行实验，以及焦耳定律的简单应用，是一道综合性较强的习题．

    练习册系列答案
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