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18.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,可随着眼球的运动而运动,目前使用的软质隐形眼镜是由甲醛丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成的,中心厚度只有0.05mm.近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚度大于(选填“小于”、“等于”或“大于”)0.05mm,近视眼对光的会聚能力比正常眼强(选填“强”或“弱”).

分析 透镜分为两种:中间厚,边缘薄的叫凸透镜.中间薄,边缘厚的叫凹透镜;
近视眼的晶状体较厚,会聚能力较强,看远处的物体时,将像成在视网膜的前面.

解答 解:近视眼看不清楚远处的物体,原因是远处物体的像成在视网膜的前方,但是我们可用发散作用的凹透镜矫正,使光线会聚能力减弱,能使像成在视网膜上,能看清物体.
近视眼患者戴的是凹透镜,凹透镜的四周的厚度要比中间的厚度厚,故这种超薄镜片的边缘厚度大于0.05mm.
近视眼的晶状体较厚,所以对光的会聚能力与正常的眼睛相比要强一些.
故答案为:大于;强.

点评 本题考查了近视眼的矫正方法,本题与学生的实际生活联系密切,能够体现从物理走向生活的理念.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示电路,合上开关S后,发现两灯均不发光.为检测出电路故障,将电压表接到灯L1两端来测量电压,发现电压表有明显示数,而电流表示数为零,则电路故障可能是(  )
A.灯L1短路B.灯L2断路C.电流表烧坏了D.灯L1断路

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明用电冰箱研究物态变化现象.他将一块豆腐放入冷冻室内,一两天后普通的豆腐就变成“冻豆腐”了.与普通豆腐相比:“冻豆腐”的体积变大了.解冻后切开,观察到“冻豆腐”内部有很多小孔,这是因为豆腐内的水在冷冻室遇冷先凝固成冰块,解冻后冰块又熔化成水造成的.(填物态变化的名称)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在如图所示的电路中,将电源、电流表和电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处.要求开关S闭合后:①电流方向如图所示.②移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡L变亮时,电压表的示数变小.

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13.在行驶的列车上,细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”,这个“别动”的参照物是(  )
A.铁轨B.车厢
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3.以下实例所涉及的力中,对物体做功的是(  )
A.当杠铃被成功举起保持静止后,举重运动员对杠铃的支持力
B.当工人推箱子而没有推动时,地面对箱子的摩擦力
C.当学生背着书包在水平路面上匀速行走时,书包所受的重力
D.当桌上的回形针受到上方磁铁吸引向上运动时,磁铁对回形针的吸引力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体的电阻与导体的长度有关.
乙:导体的电阻与导体的材料有关.
丙:导体的电阻与导体的横截面积有关.
编号材料长度/m横截面积/mm2
a镍铬合金丝1.00.2
b镍铬合金丝1.00.1
c镍铬合金丝0.50.1
d锰铜合金丝0.50.1
实验室备有几种电阻丝,参数如表所示.为完成探究连接的实验电路如图所示.
(1)实验中应通过比较电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用c、d两根电阻丝(填编号)进行对比实验.
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验,是为了验证甲同学的猜想.
(4)实验中,在研究某个因素的影响时,只改变这个因素,而保持其他因素不变,从而确定该因素是否能决定电阻大小,这种方法称为控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,MN是平面镜,S是点光源,P是平面镜前的一点.请用平面镜成像的特点在图上画出由点光源S发出的光,经平面镜反射后通过P点的光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油,小华为消除妈妈的担扰,由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间,地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间,并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验.
(1)调节天平时,应将天平放在水平工作台面上,然后将游码移至标尺的左端零刻度线处后再调节平衡螺母,发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.
(2)往烧杯中倒入适量的色拉油,用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g,然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒,如图a所示,量筒内色拉油的体积是20cm3;再称烧杯和剩下色拉油的总质量,加减砝码总不能使天平平衡时,应移动游码.天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示,则倒入量筒的色拉油的质量为18.4 g.
(3)该色拉油的密度为0.92g/cm3,色拉油的品质是合格(选填“合格”或“不合格”).

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