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    小华同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据。实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到10cm。

    请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据_______。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： ___________________________________________。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：北京课改版八年级上册物理 第一章 常见的运动 单元练习 题型：计算题

    环卫工人驾驶着洒水车以8km/h的速度在平直路面上匀速行驶10km，消耗的汽油为1L．洒水车水箱容积为7m3 ， 汽油的密度为ρ油=0.71×103kg/m3 ， 水的密度为ρ水=1.0×103kg/m3 ． 试求：

    （1）洒水车行驶10km所用的时间是多少小时？

    （2）洒水车水箱最多能装下多少千克的水？

    （3）这段路程洒水车消耗汽油的质量是多少？

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年苏科版八年级物理下册《走进分子世界》课时跟踪练习 题型：单选题

    由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质的结构带来了困难，科学家们是怎样解决的（ ）

    A. 凭自己的想象来定义物质的内部结构

    B. 把物质不断分割，分到物质看不见为止

    C. 根据观察到的现象，提出一种结构模型的猜想，再收集证据来证实自己的猜想

    D. 利用数学公式和物理理论来推理得出

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    科目：初中物理 来源：山东省济南市区2017-2018学年初三物理第三次模考试卷 题型：多选题

    通过学习，你认为下列说法基本符合实际的是

    A. 一瓶矿泉水的质量为500g B. 某教学楼每层楼高约为3200mm

    C. 教室照明灯的功率大约40W D. 汽油机的效率约为60%

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    科目：初中物理 来源：山东省济南市区2017-2018学年初三物理第三次模考试卷 题型：单选题

    如图所示的四种现象中，属于减少压强的是

    A. 碾子做得质量很大 B. 水果刀做得锋利 C. 针头做得很尖 D. 书包带做得很宽

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年苏科版八年级物理下册《力 弹力》课时跟踪练习 题型：填空题

    脚穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人反而被墙推开。这是因为________也受到了________所施加的力。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年苏科版八年级物理下册《力 弹力》课时跟踪练习 题型：单选题

    下列关于力的说法正确的是

    A. 只有相互接触的物体才会产生力 B. 只要有物体，就一定会产生力的作用

    C. 力不能脱离物体而存在 D. 孤立的一个物体也能产生力的作用

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    科目：初中物理 来源：北京课改版八年级下册物理 第四章 压强和浮力 单元练习 题型：单选题

    如图所示,两端开口的C形小管中充满水,A、B两端开口处均用手指堵住.若同时松开手指(  )

    A. 只有水从B端流出 B. 只有水从A端流出

    C. A、B两端同时有水流出 D. A、B两端都没有水流出

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    科目：初中物理 来源：北京课改版八年级下册物理 第三章 运动和力 单元练习题 题型：实验题

    在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

    A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

    B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；

    C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．

    为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

    步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)；

    步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

    步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．

    (1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么?

    (2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个?

    (3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0．5 N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是 ( )

    A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零

    (4)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．

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