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    4．固体分为晶体和非晶体的依据是（　　）
    A．是否为金属B．熔化时温度是否变化
    C．软硬程度D．是否会熔化

    分析 注意晶体和非晶体的区别：熔化过程中温度是否变化．若变化，则为非晶体，若不变，则为晶体．

    解答 解：晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变；非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不断升高．
    因此固体分为晶体和非晶体的依据是熔化时温度是否变化，故ACD错误，B正确．
    故选：B．

    点评 此题考查的是我们对晶体熔化特点的掌握，属于基础知识的考查，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．给200g的水和食用油加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）在实验过程中控制加热时间相同是为了使水和食用油吸收热量相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水 加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）通过实验可以得到水和食用油中，水的吸热能力更强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．实验中食用油6min吸收的热量为6300J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于压力和压强的应用，说法正确的是（　　）
    A．
    骆驼具有宽大的脚掌，是为了增大受力面积从而增大对地面的压强
    B．
    潜水员穿抗压潜水服，是因为液体压强随着深度的增加而增大
    C．
    使劲用力吸就能使饮料通过吸管上升到嘴里，是为了产生大气压力的作用
    D．
    站台边缘一定距离的地方标有安全线，是因为列车周围空气流速快压强大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器灯．对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（　　）
    A．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线
    B．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线
    C．遥控器发出的“光”具有杀菌消毒作用，可以用来消毒
    D．遥控器发出的“光”具有热作用，有助于人体合成维生素D

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示，是用频闪照相机拍摄的小熊沿刻度尺运动的照片．从图中可以分析出：小熊从第一幅图片到第五幅图片运动的距离是8.00cm（注意估读）．如果照相机每间隔0.05s拍摄一次，小熊做的是匀速直线运动．小熊运动的速度为0.4m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．电源电压均为U不变时，在相同的时间内，两电阻串联时总电阻最大，产生的总热量最少，发热功率最小；两电阻并联时总电阻最小，产生的总热量最多，发热功率最大．如果电热器处于两电阻串联的状态，则电热器一般处于低（选填“高”“中”或“低”）挡位，如果用电器处于两电阻并联的状态，则用电器一般处于高（选填“高”“中”或“低”）挡位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图所示，图甲是在学习声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，请在图乙中作出用力巧音叉时，示波器上大致显示出来的波形．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．唱歌时用手摸喉头感到颤动，发声的音叉放入水中能激起水花，纸片在播音的扬声器中跳动，这些事例归纳起来说明声音是由于物体的振动而产生的．水中的鱼儿能听到脚步声，耳朵贴在墙壁上能听到隔壁老师的讲课声，这些事例归纳起来说明液体和固体可以传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在如图所示电路中，电阻R1的阻值为10欧．当电键S闭合时，电流表的示数为0.4安；电键S断开时．电流表的示数为0.1安．求：
    （1）电源电压．
    （2）R2的阻值．

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