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    两个电阻R1、R2并联的总电阻为，有同学据此认为三个电阻R1、R2、R3并联后的总电阻，但是这个想法是错误的，请运用所学的电学知识加以证明。
    如下

    试题分析：证明：
    由：得

    由此可知，这个想法是错误的。
    点评：本题考查了学生对并联电阻特点的掌握和运用，能对分式通分得出总电阻大小是本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1闭合。如果S2从断开到闭合，则电流表A的示数将　　 　　，电压表V的示数将　　 　　，灯泡L1的亮度将　 　　。（前二格选填“变大”、“不变”或“变小”，最后一格选填“变亮”、“不变”或“变暗”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    将一个5Ω的电阻和一个20Ω的电阻串联，等效电阻是_________Ω；若将它们并联，等效电阻是___________Ω。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    饮水机和电饭煲都具有保温和加热功能．小明设计了如图所示的模拟电路，当S1闭合，S2断开时，为保温状态；当S1、S2都闭合时为加热状态。其中不符合上述要求的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我国家庭电路中，电灯正常工作的电压为     伏，电灯与电灯之间是     连接的（选填“串联”或“并联”）。增加同时工作的家用电器个数，家庭电路总电阻     （选填“增大”、“不变”或“减小”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    分子运动看不见、摸不着，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象来认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”，下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是
    A．在研究电流与电阻、电压关系时，先控制电阻不变去研究电流与电压的关系；
    B．在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念
    C．在研究电流时，我们可以通过电路中的灯泡是否发光去判断电流的有无
    D．在研究串联电路电阻规律时，用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小琳同学用L1、L2两个小灯泡连成如图所示的电路，闭合开关S后，L1、L2两灯均正常发光，但灯L1亮度比灯L2亮度大，下列说法正确的是（　　）
    A．灯L1的电阻小于灯L2的电阻
    B．灯L1的电流大于灯L2的电流
    C．灯L1的额定功率大于灯L2的额定功率
    D．如果将两灯并联在另一电源上，灯L1的亮度仍然会大于灯L2的亮度（灯不被烧坏）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    学校校园有后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下列图中符合要求的电路是（    ）

    A.               B.               C.               D.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    根据图中的元件，按要求画出电路图，并连接实物图。
    要求：L1、L2并联，A1测L1中的电流，A2测干路的电流，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路中；

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