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实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R1和R2(电路图符号)、导线若干.要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”. 请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤.
实验电路图:
实验步骤:

解:根据实验的目的与要求,应将两电阻箱串联,并用电压表测量它们两端的总电压,用电流表测电路中的电流,然后由欧姆定律求出串联电阻的阻值,从而探究串联电路的总电阻与各串联电阻间的关系.
实验电路图如右图所示.
实验步骤:
①按电路图将两个电阻箱R1和R2接入电路中.
②分别调节两个电阻箱的旋钮至某一阻值,记录R1和R2的阻值.闭合开关S,记录电流表I和电压表U的示数.
③仿照步骤②,改变两个电阻箱接入电路的阻值,进行5次测量,记录5次的电阻值和相应的电流表和电压表的示数.
④根据欧姆定律求出串联电路的总电阻R,看电阻R与电阻R1和R2的关系,从而得出结论.
故答案为:电路图如右上图所示;实验步骤如上所示.
分析:设计实验时要从实验的目的出发,利用现有的器材,先画出电路图,再根据要求设计步骤.本实验中,将两电阻串联,调节电阻箱并记录其阻值,然后测出串联电阻两端的电压U、流过电阻的电流I,由欧姆定律求出串联电阻阻值,看串联阻值与两电阻箱阻值的关系,从而得出结论.
点评:本实验探究的是电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R1与R2的关系,变阻箱的阻值可以直接读出来,电压表与电流表的作用就是帮助得到总电阻的大小;根据欧姆定律R=求出串联电路的总电阻,要用电压表测串联后的总电压U,用电流表测流经两个电阻的电流I,根据这一基本思路可先设计电路图.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,一组同学根据生活经验提出了如下猜想:
A.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关;
B.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关;
C.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关.
实验桌上有如下器材:量程符合实验要求的弹簧测力计一个,一个大水槽里盛有足够深的水,体积相同的若干钩码.该组同学所做的实验过程如图所示.
(1)钩码浸没在水中时受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比较
d、e
d、e
,可知猜想A是错误的;
(3)比较b、c、d,可知猜想
B
B
是正确的;
(4)完成该实验后,该组同学在此实验的基础上,设计了一个实验来证明:“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”.请你根据现有器材写出主要的实验步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?通州区二模)实验桌上有如下器材:天平(附砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个:水、细线适量;一大块橡皮泥;体积相同的铜块、铝块和木块各一块.要求从实验桌上选择适当器材,设计实验探究:“物体浸没在液体中时,物体所受浮力的大小与物体的体积的关系”.
(1)实验步骤:
(2)根据可能出现的实验现象,得出相应的探究结论:
物体浸没在液体中时,物体所受浮力的大小与物体的体积有关,物体体积越大,受到的浮力越大
物体浸没在液体中时,物体所受浮力的大小与物体的体积有关,物体体积越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R1和R2(电路图符号)、导线若干.要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”. 请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤.
实验电路图:
实验步骤:
实验表格:

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?丰台区一模)小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前,想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系.实验桌上有如下器材:电源一个(电源电压不作为已知)、电阻箱(电路图符号          )一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图,并写出实验步骤.
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:

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实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源、用大铁钉和漆包线自制的匝数为100匝的电磁铁、电流表、滑动变阻器和开关各一个、导线与大头针若干;小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验探究:“电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系”.请根据上述要求帮助小明在图所示的虚线框内画出实验电路图,并写出实验步骤.

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