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14.下列物理现象解释不合理的是(  )
A.汽车行驶过程中,发动机需不断提供动力──力是维持汽车运动状态的原因
B.汽车在平直路面匀速前进时──牵引力与阻力是一对平衡力
C.汽车拐弯时乘客会向拐弯的反方向倾倒──由于乘客受到惯性力的作用
D.汽车急刹车(减速)时──车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变成滚动摩擦

分析 (1)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.力是改变物体运动状态的原因.
(2)物体受到平衡力作用时,其运动状态不变,即处于静止状态或匀速直线运动状态;
(3)任何物体在任何情况下都具有惯性,惯性是物体保持原来运动状态不变的性质;惯性不是力.
(4)根据两个物体的运动情况不同,可将摩擦力分为三种:当一个物体在另一个物体表面滑动时,产生的摩擦力叫滑动摩擦力;当一个物体在另一个物体表面滚动时,产生的摩擦力叫滚动摩擦力;当两个物体未发生相对运动,但有相对运动趋势时,产生的摩擦力叫静摩擦力.

解答 解:
A、汽车行驶过程中,发动机需不断提供动力--动力可以使汽车加速,力是改变物体运动状态的原因,不是维持汽车运动状态的原因.故A的解释不合理;
B、汽车在平直路面匀速前进时--受到平衡力作用,即牵引力与阻力是一对平衡力;故B的解释合理;
C、汽车拐弯时乘客会向拐弯的反方向倾倒--由于乘客具有惯性,而不能说“受惯性力”;故C的解释不合理;
D、汽车急刹车(减速)时──车轮与地面的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦,增大了摩擦力;故D的解释不合理;
故选ACD.

点评 深入理解力与运动状态之间的关系、二力平衡的知识、理解惯性的含义、摩擦力的种类;是解答此题的关键.

练习册系列答案
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(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由同一位置滑下,其目的是使小车每次到达水平面的初始速度相等;
(2)实验是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的(选填:“粗糙程度”或“压力大小”);
(3)在实验中,发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢(选填:“越慢”或“越快”);
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5.甲、乙两物体同时同地向东运动,运动的s-t图象如图所示,下列说法正确的是(  )
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2.如图所示是室内垃圾桶的结构示意图,使用时用脚踩踏板时桶盖开启,根据垃圾桶的结构示意图,开启桶盖时.我们忽略掉桶盖的形状等次要因素,抓住可以绕固定点O2转动的主要因素,可以把桶盖看作一个杠杆.

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9.如图所示,用水平力F将放在课桌边的文具盒推至课桌中央,此过程中对文具盒做功的力是(  )
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19.如图所示,是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样做利用二力平衡知识便于测量滑动摩擦力的大
(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度
越大,滑动摩擦力越大.(选填“越大”或“越小”)
(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动.请回答下列问题:

①为了测量木块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是D(填选项目前的编号).
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C.砝码的质量m3D.托盘和砝码的总质量m4
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