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    如图是一种“吸盘式”挂衣钩．将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品，它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是

    A.被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压

    B.皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧

    C.皮碗与墙壁之间的摩擦阻止衣物向下的移动

    D.不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气

     

    B

    【解析】

    试题分析：A选项中被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压，在压力差的作用下吸在玻璃上，是正确的；B选项中.皮碗内挤出的空气越少，内外压力差小，吸盘贴在玻璃上就越松，是错误的；C选项中皮碗相对于墙壁静止且有向下运动的趋势，故受到一个竖直向上的静摩擦力的作用阻止衣物向下的移动，是正确的；D选项中不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气，内外不能形成压力差，是正确的，故本题应选B。

    考点：大气压的作用，静摩擦力

     

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    A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁

     

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    电动车的动力来源于其核心部件——电动机。有关电动车的下列说法中，正确的是（ ）

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    （9分）在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：

    （1）婷婷要测量定值电阻的阻值，请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确（要求：滑片P向右移动时，通过电阻R的电流变大，导线不得交叉）实验开始前，要将变阻器的滑片P移至 端。婷婷闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则出现该故障的原因是 （写出一种即可）；

    （2）她排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为 Ω。她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，同组的小明认为这种做法不合适，其不合适的理由是 。

    （3）测出电阻后，同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W。

    （4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如图所示，则表示“定值电阻”的U—I图像的是 (填“甲”或“乙”），这样判断的依据是 。

     

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省日照市业水平模拟测试（一）物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，电路中电源电压恒定，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向右端移动的过程中，下列说法中正确的是( ）

    A.电流表示数不变，电压表示数不变 B.小灯泡变暗，电压表示数变小

    C.电路的总功率变大 D.电路的总功率变小

     

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省日照市业水平模拟测试（一）物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列物理现象中，产生的原因与其它不同的是( ）

    A.甲图潜水员利用潜望镜来观察水面上的情况

    B.乙图汽车司机通过后视镜观察后面的车辆

    C.丙图群山在水中形成美丽的倒影

    D.丁图筷子插入烧杯中，看到筷子在水面处折断

     

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在做“探究电流跟电压、电阻的关系”实验时，同学们设计如图甲所示电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

    （1）根据表中实验数据，可得出如下结论:

    由表一可得: 。

    由表二可得: 。

    （2）在探究电流与电阻关系时，先用5的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10的定值电阻时，此时应向 (选填“左”或“右”)调节滑片，使电压表的示数仍为3V。

    （3）某小组完成实验后，发现实验桌上有一个电阻的阻值未标识，他们用图甲所示电路进行测量，电流表和电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为 A，未知电阻的阻值为 。

     

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是

    A.零下18℃的液体不能发生汽化现象

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    D.寒冷的冬夜，家里窗户玻璃上的“冰花”，是由于室外空气中的水蒸气凝华形成的

     

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    B.甲、乙两灯的电阻之比是1:2

    C.通过甲、乙两灯的电流之比是1:2

    D.甲、乙两灯的实际电功率之比是1:1

     

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