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关于“震耳欲聋”这个成语,下面说法中不正确的是(  )
A.它形容声音的响度很大B.它说明声音具有能量
C.它说明噪声的危害很大D.它说明物体振动很快
D

试题分析:声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性;减弱噪声有三条途径,即在三个不同的位置--声源处、传播过程中、人耳处;声音既能传递信息,又能传递能量.
A、“震耳欲聋”是形容声音的响度大;故A不符题意;
B、“震耳欲聋”也形容声音具有能量,能将耳朵振聋;故B不符题意;
C、“震耳欲聋”也能反映噪声的危害很大,将耳朵振聋;故C不符题意;
D、“震耳欲聋”说明声音的响度大,由于声音振动的振幅大所致;而不是由于振动快,振动的快慢影响的是音调;故D符合题意;
故选D.
点评:解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义及影响三者的因素;还要将声音知识与生活有机的结合.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

设计一个简易实验证明:声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验结论。
(1)实验器材:                                                  
(2)实验步骤:                                                       
                                                      
(3)实验结论:                                                  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在声音的三大特征中,响度跟声源的             有关,发生体振动越快,声音
       越高,闻其声,就知其人是通过声音的           辨别的。给摩托车上安装消音器是在___              减弱噪声。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”和“低”指的是( )
A.音调B.响度C.音色D.都有可能

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

把钢尺条紧压在桌边上,①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动;②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声;③将钢尺1/3伸出桌外用力拨动使其振动发声;(②③两次力度一样)
观察现象:用力拨动钢尺,振动的幅度大,产生声音的响度__  ___;第③次比第②次振动频率大,产生声音的音调_____ ____。
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音可分为乐音和     ,其中乐音的三要素是                      。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据            ,女同学说话“尖细”,其中“尖”是指                ,“细”是指                

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.

(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:__________________.(只填对应序号).
(2)用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:_______.(只填对应序号)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小周和小杨齐声说:“是刘欢在演唱!”他们做出判断的依据是:不同演员声音的
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。

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