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9.小丽从网上看到了图所示的石油严重污染海洋的图片,产生了这样的疑问:“怎样才能将油和水分离净化水质呢?”于是她进行尝试,在两个大水杯中倒入适量的水,将少许植物油用滴管轻轻地滴在水面上,然后将适量的洗衣粉、木屑分别倒入这两个水杯中.过了一会儿小丽看到放入木屑(选填“洗衣粉”或“木屑”)的水中几乎没有了植物油.

分析 木屑对油污有一定的吸附能力,而洗衣粉是溶于水的,无法吸附油污.

解答 解:木屑对油污有一定吸附能力,可以净化水质;
故答案为:木屑.

点评 本题考查了环保和水的净化方面的知识,要知道木屑和洗衣粉各自的特点,从而得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.某地在湖面上修建一座大桥,图甲是使用吊车向湖底投放圆柱形石料的示意图.在整个投放过程中,石料以恒定速度v=0.1m/s下降.图乙是钢丝绳的拉力F随时间t变化的图象(从开始投放到石料刚好接触湖底前).t=0时刻吊车开始下放石料,不计水的阻力(取g10N/㎏).
求:
(1)湖底受到水的压强.
(2)圆柱形石料的密度.
(3)圆柱形石料的底面积.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.电热水器已经普遍披家庭使用,下表是某电热水器的铭牌:
海尔电热水器CD一JTHC50
额定电压:220V容积:50L
额定加热功率:1500W额定频率:50Hz
额定压力:0.7MPa最高水温:70℃
(1)当热水器中储满20℃的水时,将水加热到设定的最高温度时,水吸收的热量是多少?
(2)电热水正常工作时的电阻和电流是多少?
(3)此次烧水用了两个小时,请计算理论烧水时间,分析实际烧水时间和与理论烧水时间不一致的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.20]6年2月11日人类宣布首次探测到“引力波”的存在,科学家们认为这是揭开宇宙奥秘的“钥匙”.每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展,以下说法正确的是(  )
A.焦耳发现了电流的磁效应,第一次揭示了电与磁之间的联系
B.安培发现了电磁感应现象,从此进人了电气化时代
C.牛顿发现了万有引力定律,才有了今天的通讯卫星、宇宙飞船
D.瓦特设计并制造出了电话,使得通信技术借助现代科技飞速发展

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.为了方便盲目行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服,从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的接触面积减小了,从而增大(选填“增大”或“减小”)了压强,压路机上的碾子质量很大是通过增大压力来增大对地面的压强的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,长度为1m的均匀棒AB通过细绳悬挂在光滑的竖直墙面上C点,细绳与AB棒连接于D点,BD的长度为0.35m,不考虑棒的粗细,平衡时AB棒与墙面之间的夹角α=13°,sin13°=0.225,cos13°=0.974.则细绳CD的长度约为(  )
A.1mB.0.8mC.0.6mD.0.4m

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.某小组用塑料瓶做了以下实验:

(1)将塑料瓶装满水,覆盖一张硬纸片后倒置,水和纸片均不会下落,如图甲所示,该实验说明了大气压强的存在.
(2)将塑料瓶装满水,在瓶侧面扎两个小孔,水从小孔流出,如图乙所示,该实验说明液体压强与液体的深度有关.
(3)如图丙所示,将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上,一个小纸团放在瓶口处,正对着瓶口用力迅速吹气,此时小纸团将会飞出瓶外(选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”),判断的理由是瓶口气流流速变大,压强减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中,将一个阻值约为10Ω的普通小灯泡和一个LED灯串联后接入电路(如图甲).闭合开关S1,发现LED灯亮而小灯泡不亮.针对这种现象,同学们提出了以下猜想:

猜想一:小灯泡L处发生短路
猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想,小组同学进行如下实验:
实验一:将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端,根据观察到的现象否定了猜想一.
实验二:利用电流表和电压表,按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关,依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如表,经分析,结果支持猜想二.
实验次数电压(V)电流(mA)电阻(Ω)
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
(1)实验一中观察到的现象是小灯L发光;
(2)实验二中
①请在乙图中画出电压表和电流表的位置;
②某次测量时电压表示数如图丙所示,此时电压表示数为2.3V;
③试计算电压为1.4V时,该LED灯的消耗的电功率.
(3)在实验二测量过程中,滑动变阻器的滑片向b端移动(选填“a”或“b”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.甲同学骑自行车去看望乙同学,得知消息后,乙同学步行去迎接,接到后同车返回.整个过程他们的位置与时间的关系如图所示,据图可知(  )
A.相遇前甲的速度是乙的4倍B.两同学在t=15min时相遇
C.相遇后乙的速度是原来的3倍D.整个过程甲的平均速度是乙的2倍

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