精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
2.如图所示的电路中,电源电压保持不变,电流表的读数是0.3A,当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V,当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数为3V,求R1、R2的阻值.

分析 根据电路图,当两个开关都断开时,两灯泡串联,根据电流表示数可知电路中的电流;当开关S1断开、S2闭合时,电压表测量两灯泡两端的总电压,根据电压表示数可知电源电压;当开关S1闭合,S2断开时,电压表测量L1两端的电压,从而可判断出L2两端的电压,由公式R=$\frac{U}{I}$可计算出两个电阻的阻值.

解答 解:由电路图可知,无论两个开关的状态如何(开关的通断只改变电压表的测量对象),两灯都是串联的,电路的总电阻不变,则电路中的电流不变,即I=0.3A;
当开关S1断开、S2闭合时,电压表测量两灯泡两端的总电压,电压表的示数为4.5V,故电源电压U=4.5V;
由I=$\frac{U}{R}$可得,总电阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{0.3A}$=15Ω;
当开关S1闭合,S2断开时,电压表测量L1两端的电压,电压表的示数为3V,即L1两端的电压为3V;
则L1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
根据串联电路电阻的规律可知,L2的阻值:R2=R-R1=15Ω-10Ω=5Ω.
答:R1为10Ω,R2为5Ω.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,是一道基础题目.关键能够熟练运用串联电路的电流、电压规律.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图象.(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同)
(1)这种物质的固体属于晶体(填“晶体”或“非晶体”).
(2)在CD段时,此物质处于液(填“固”“液”或“固液共存”)态.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由振动产生.
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的振动发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐减小.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变大.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越小,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d.结论:真空不能传声.
由此现象可以推得猜想①是正确的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在综合实践活动中,小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是机械闹钟;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是B.
(3)根据实验可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好,其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强(选填“强”或“弱”).
(4)如果在给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,海绵(填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点.
(5)你认为影响隔音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的厚度、空隙、密度、表面空洞的大小等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.阅读下面的短文,回答问题,
太阳能热水器太阳能热水器能利用太阳能把水从低温加热到高温,以满足人们日常生活的需要,它具有安全、节能、环保等优点,如图甲所示,太阳能热水器主要由两部分构成:一部分是由许多根玻璃吸热管组成的集热器,每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成,双层玻璃管之间是真空,如图乙所示是玻璃吸热管的工作原理图,它的结构与保温瓶的玻璃内胆相似,只是在玻璃吸热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料;另一部分是保温储水箱,保温储水箱下部与玻璃吸热管相通.

请回答以下问题:
(1)当太阳光入射到黑色的吸热层上时,这是通过热传递的方式改变内能,将管内的水加热的.
(2)你认为不能(填“能”或“不能”)将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面上,理由是:因为双层玻璃管(集热管)中间是真空层,不利于将热量传递给管内.
(3)这台太阳能热水器的水箱容积为120L,那么水箱内装满水时,在一般的光照条件下.太阳能每天可将满箱20℃的水加热到70℃,则水吸收的热量为2.52×107J.[水的比热容是4.2×103J(kg•℃)]
(4)如果热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%,在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P=1400W.如果将整箱水的温度从20℃加热到70℃,需要阳光照射5h,那么热水器上集热器的面积至少要是2.5m2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.金坛市区道路化建设后,平地与高地之间除了可供正常人行走的台阶外,还有可供残疾车行走的“斜坡”,关于“斜坡”下列说法正确的是(  )
A.斜坡可以省距离B.斜坡可以省力
C.斜坡可以省功D.以上说法都不正确

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.目前汽车刹车器均采用油压制动.油压制动刹车时消耗的机械能以内能形式排放掉,形成能源的浪费.现有一种汽车再生制动器,能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来,有效地利用了能量.
(1)从能量转化的角度看,汽车再生制动器相当于C(A/B/C)
A.电动机    B.汽油机    C.发电机
(2)实际上汽车刹车时再生制动器无法提供足够的刹车阻力,仍需要与油压制动器配合使用,产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求,若某汽车以72km/h的速度行驶,刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表:
时间t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生刹车阻力f/×103 N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
①汽车刹车时,再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是D(A/B/C/D)
A.逐渐增大  B.先增大后不变  C.先增大后减小  D.先增大后不变再减小
②在图甲中作出汽车刹车时再生制动器0~0.8s内产生的刹车阻力随时间变化的图象.
③如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×l04N,由图甲可知t=0.5s时再生制动器产生的刹车阻力约8.6×103N,此时油压制动器还需产生1.4×103N的刹车阻力.
④在满足③的刹车阻力作用下,汽车的行驶路程与时间变化的关系如图乙所示,则在0~0.5s内汽车克服刹车阻力所做的功W=1×105J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,
(1)如图1(甲)、(乙)所示,则图乙是水沸腾前的情况,图甲是水沸腾时的情况.
(2)从实验中可以看到,沸腾时水发生剧烈的汽化现象,形成大量的气泡,上升变大,到水面破裂,放出气泡中的水蒸气,水在沸腾的过程中吸热但温度不变.
(3)实验小组还得到下列的实验数据(见下表):
时间(min)6789101112131415
温度(℃)95969798989895989898
从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第12min时的数据;
(4)从记录数据可得出的实验结论是:水的沸点为98℃.
(5)如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装水的容器B内,过一段时间,你看到的现象是:试管A中有液态水出现,温度计的示数升高(填变化情况),这个实验说明了水蒸汽液化时会放出热量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示实验,当把玻璃罩内的空气逐渐抽出来时,会听到声音变小,这个实验说明声音的传播需要介质.

查看答案和解析>>

同步练习册答案