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    1．如图甲所示，将装有90℃热牛奶的奶瓶放入20℃的水中，5min后，水和牛奶的温度均为40℃，试在图乙中分别画出容器中水的温度和奶瓶中牛奶的温度随时间变化的大致图象．

    分析 解决此题要知道发生热传递的条件是物体之间有温度差，热量会从高温物体传递给低温物体．

    解答 解：
    已知水温约为20℃，热奶的温度为90℃，当把热奶的奶瓶放入室温水中时，热量会从热奶传递给温水中，热奶的温度缓慢下降，温水的温度缓慢上升，最后直至它们的温度相同时，即40℃时，温度不再变化，如下图所示：

    点评 解决此题的关键是知道发生热传递的条件，知道最后它们的温度是相等的．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，烧瓶内盛少量水，用塞子塞紧后，用打气筒往瓶里打气．这是通过做功方式（选填“热传递”或“做功”）使瓶内气体内能增加，（选填“增加”或“减少”） 当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内出现白雾．这时瓶内气体的内能减少，（选填“增加”、“减少”或“不变”），你做出这样的判断的依据是：瓶内的空气对瓶塞做功，空气的内能转会化为塞子的机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．教室内的等可以实现同时亮，同时灭，它们的连接方式是并联，原因是它们能（选填“能”或“不能”）独立工作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，吊扇灯融合了灯和吊扇的功能，既有灯的照明和装饰功能，又具备吊扇的实用性，平时不用的时候扇叶隐藏在灯的上方，看起来是一盏灯，灯和吊扇的使用互不影响，这是因为它们是并联的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．内燃机中最常见的是汽油机和柴油机，它们在生产和生活中被广泛使用，为人们带来巨大的便利．下列有关汽油机和柴油机的说法，不正确的是（　　）
    A．汽油机和气缸顶部是火花塞，柴油机的气缸顶部是喷油嘴
    B．汽油机的吸气冲程吸入的是空气和汽油的混合气体，柴油机吸气冲程吸入的是柴油
    C．由于柴油机对空气的压缩程度比汽油机的更高，因此其在做功冲程中产生的气体压强也大于汽油机的，可输出更大的功率
    D．汽油机和柴油机的吸气冲程、压缩冲程和排气冲程都是依靠飞轮的惯性来完成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列做法利用凝固放热的是（　　）
    A．
    食品冷冻保鲜    		B．
    寒冬菜窖放几缸水
    C．
    蒸气熨斗熨衣服    		D．
    冰袋给高热病人降温

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示为甲、乙、丙、丁四种物质在加热条件相同的情况下，温度随时间变化的图象，可以看出，这四种物质中，丁是非晶体，甲、乙两种可能是同种物质．如果它们确是同种物质，则乙的质量一定比另外一种的质量大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究．

    （1）甲小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为35Ω，此时电压表的示数为3.5V，则该小组所用电源的电压为5V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将变小，电压表示数将变大（选填变化情况）．
    （2）乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图象（如图丙）．根据图象可知：该组所选用定值电阻的阻值为20Ω，电源电压为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，固定凸透镜的位置不动，实验操作规范．

    （1）实验前，要调整图1烛焰、凸透镜、光屏的中心同一高度，实验中他发现光屏上的像偏下，那么他应该把凸透镜向上（选填“上”或“下”）调节，使像最终成在光屏的中央．
    （2）当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大些．
    （3）若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
    （4）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置，旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳光．
    （5）小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如图2所示，
    在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；
    在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”．
    则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距小（选填“大于”“小于”或“等于”）实验2中使用的凸透镜的焦距
    （6）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上又落下一只小虫，则光屏上的像的大小将不变（变大/变小/不变），像的明暗将变暗（变亮/变暗/不变）．

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