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12.小明通过观察发现,夏天的校服是白色的,而冬天的校服是深蓝色的,夏天人们也几乎是穿浅色的衣服,因此小明猜想衣服对阳光的吸热本领可能与衣服的颜色有关,为了探究不同颜色的衣服的吸热本领,他找了两个相同的玻璃瓶,将它们分别用白色和蓝色的相同布料包好,他设想:在每个玻璃瓶内盛些水,并分别插入一支温度计测它的水温,然后把它们放在阳光下晒,从它们升温的不同便可比较两种不同颜色吸热本领,对此,请回答下列问题:
(1)水温升高多少与多种因素有关,为保证实验的准确性,除了小明选用相同的玻璃瓶、同时放在阳光处之外,你认为还应当控制玻璃瓶内水的质量和初温相同.
(2)在控制好各种因素后,小明冒着酷暑的阳光每隔3min记录一次各瓶水温,经过半个小时的实验,两瓶中水温的变化如下表所示:
时间min036912151821242730
白色/℃2324252526272728292930
蓝色/℃2325262728293031323334
分析上表实验数据可知,小明实验的初温是23.经过30min后,白色的布料包着的玻璃瓶内的水温度升高了7℃;而蓝色的布料包着的玻璃瓶内水的温度升高了11℃,由此可得出结论是深色物体吸热本领强.

分析 (1)水温升高多少与水的质量、吸收的热量多少有关,所以从水温升高多少判断不同颜色的吸热本领应采用控制变量法;
(2)由表格数据,时间为0min时水的温度是初温;水的末温与初温之差是水升高的温度;比较相同时间两种做法水温升高多少得出结论.

解答 解:
(1)水温升高多少与水的质量、吸收的热量多少有关.为保证实验的准确性,除了小明选用相同的玻璃瓶、同时放在阳光处,还要使瓶中水的质量相同,为了便于比较水升高的温度,要控制水的初温相同.
(2)由表格数据可知:
加热时间0min时,水的温度即初温为23℃;
30min时,白色布料包着的瓶中温度为30℃,所以水温升高了30℃-23℃=7℃;
30min时,蓝色布料包着的瓶中温度为34℃,所以水温升高了34℃-23℃=11℃;
由此可得:深色物体吸热本领强.
故答案为:(1)质量;初温;
(2)23;7;11;深色物体吸热本领强.

点评 本题是探究不同颜色物体的吸热本领的探究实验,考查了控制变量法和转化法应用和数据分析能力.本题与生活联系紧密,体现了物理源于生活,服务生活,是一道好题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前,若发现杠杆右端下倾,则应将右端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡
(2)如图在实验过程中,若将左侧的3个钩码改挂在D处,要使杠杆保持平衡,则应将右端的两个钩码改挂在M处
(3)仍按如图所示,若将杠杆两侧的钩码都去掉一个,则杠杆的左(选填“左”或“右”)端下沉,要使杠杆仍然在水平位置平衡,左边钩码不动,只需将右侧剩余的钩码向右(选填“左”或“右”)移动一个格.

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3.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列6种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验,则A的长度应为60.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验.
(3)这种探究实验的研究方法是:控制变量法.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A0.76
B600.89
C601.02
D800.76
F1000.76

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20.小明家电表上标有“220V 10A”字样.他家原有电器的总功率是1000W,“五一”家电优惠期间新买了一个热水器,铭牌上部分数据如表所示.试求:
额定容积/L80
额定功率/KW1.5
额定电压/V220
净重/30
水温调节范围/℃10~70
(1)电热水器的额定电流是多少安?
(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆?
(3)将电热水器接入家庭后,这些家用电器能否同时使用?

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7.体积为30cm3,质量为178g的空心铜球,如果在其中铸满铝,问铝的质量是多少?

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17.如图所示电路中,电流表、电压表均有一定示数,当把开关S闭合时,两表示数的变化情况是(  )
A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变大,电压表示数变大
C.电流表示数变小,电压表示数变小D.电流表示数不变,电压表示数变大

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4.如图,R1:R2=2:1,当S1、S2都闭合时,A1、A2的示数分别为0.5A、2A,下列说法错误的是(  ) 
A.只闭合S1时,电路中的电流为0.5A
B.只闭合S2时,电路中电流为1A
C.S1、S2都断开时,电路中的电流为0.25A
D.S1、S2都断开时,电路中电流为0.2A

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1.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,同学小王有如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;
猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关.
为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
实验序号材料物体质量(kg)下落高度(m)下落时间(s)
1铁球1201.96
2铁球1302.47
3铅球1201.96
4铅球2201.96
(1)为了验证猜想一,应比较1和3两次实验序号,结论是:自由落体运动时间与材料无关;
(2)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间不相等,原因是:纸团受到空气阻力较大.
(3)比较1、2两次实验数据,可得出结论:当其他条件相同时,高度越高,自由下落的物体运动时间越长.
(4)根据表中的数据,宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放,它们将A
A、同时落地     B、铁片先落地,羽毛后落地      C、羽毛先落地,铁片后落地.

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2.在制作橡皮筋测力计的活动中,小华提出了一个问题:“在一定范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力有什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如图所示.究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想是否正确.

(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是刻度尺.
(2)小明和小丽的实验数据如下表所示.
1拉力(钩码的总重)F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸长的长度△L/cm00.61.22.43.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=4.5cm;
②表格中空白部分的△L=1.8cm;
③要知道小丽的猜想是否正确,应选择表格中的第1、2两行数据进行分析比较;
④分析表格中的数据,你认为能初步验证小明的猜想是正确,你分析判断的依据:橡皮筋伸长的长度与拉力成正比.

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