精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.如图展示了一些物理实验.请你根据要求填空:

(1)A实验探究的是重力势能与质量的关系.
(2)B实验的实验现象是迅速下压手柄时,棉花冒烟随即燃烧.
(3)C实验探究后可得出的结论是并联电路中各支路两端电压与电源电压都相等.
(4)D这两个实验可以说明的同一个物理问题是动能和重力势能可以相互转化.

分析 (1)重力势能与物体的质量和高度有关,探究重力势能与质量关系时应控制高度不变,通过物体被撞后下陷深度反应重力势能的大小;
(2)知道做功可以改变物体的内能;
(3)分析图中灯泡的连接方式和电压表作用,从而知探究的结论;
(4)知道动能和势能之间可以相互转化的.

解答 解:
(1)A实验中采用质量不同的物块,使物体从同一高度由静止落下,是为了探究重力势能与质量的关系;
(2)B实验中,压缩活塞,气体的内能增大,温度升高,棉花冒烟,随即燃烧,因此探究了做功可以改变物体的内能.
(3)C实验中,两灯并联,三个电压表分别测两个灯泡两端和电源电压,可得并联电路的电压规律:并联电路中各支路两端电压与电源电压都相等;
(4)D实验中,滚摆上升时动能转化为重力势能,下落时,重力势能转化为动能;这两个实验可以说明的同一个物理问题是动能和重力势能可以相互转化.
故答案为:(1)重力势能与质量的关系;(2)迅速下压手柄时,棉花冒烟随即燃烧;(3)并联电路中各支路两端电压与电源电压都相等;(4)动能和重力势能可以相互转化.

点评 解决此类综合性的实验题目要结合并联电路特点、改变物体的内能方式、探究影响重力势能大小的因素时需要控制变量法和能量相互转化进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不动,实验操作规范.在如图1所示的位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)这个像的成像原理与照相机(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.
(2)若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要大些.
(3)在图2所示成像清晰的情况下,在凸透镜左侧附近放置一凹透镜,光屏上的像变模糊了,要使光屏上成清晰的像,这时需要将光屏向右(选填“左”或“右”)移动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验,如图所示,他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢与温度有关.该实验采用了控制变量的物理研究方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,用平行于斜面的拉力F,将重为2N的物体沿斜面从底端匀速拉至顶端,用时2s,斜面高20cm,斜面长40cm.若不考虑物体与斜面间的摩擦,则拉力F为1N;若斜面的机械效率为80%,则拉力的功率为0.25W,此时物体与斜面间的摩擦力为0.25N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.美国白蛾危害果树,行道树和观赏树木,尤其是阔叶树木,西安市为了杀灭白蛾调动了飞机,在灾区上空喷洒生物农药.飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中,飞机的(  )
A.动能减小,重力势能减小B.动能不变,重力势能不变
C.动能减小,重力势能不变D.动能增大,重力势能减小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.根据左图所示的实际电路,在右面的虚线框内画出电路图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.在图中,请根据平面镜成像的特点,画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后正好经过点P,完成光路图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.我国古代对电现象的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的.古人的著作里面有关这方面的记载:
(1)《淮南子•坠形训》认为:“阴阳相搏为雷,激扬为电”.其中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移,这种现象叫摩擦起电.
(2)《南齐书》中有对雷击的记述:“雷震会稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也”.“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于导体,强大的放电电流通过佛面的金属膜,金属被熔化.“而窗户不异也”是因为窗户为木制,木头属于绝缘体,所以仍保持原样.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验,最早测得大气压强值的实验是托里拆利实验;在一个标准大气压环境下做该实验,若操作正确,水银柱的高度是760mm.

查看答案和解析>>

同步练习册答案