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如图所示是一个通电螺线管,闭合电键后螺线管旁的小磁针a静止时的情况如图所示(小磁针a涂黑的一端是N极),试在图中标出通电螺线管中小磁针b的N,S极和电源的“+”、-”极.
分析:根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引,可判断螺线管的极性,再利用安培定则,右手握住螺线管,使拇指指向螺线管的N极,此时四指环绕的方向就是电流的方向,据此可推理出电源的两极,而螺线管外部的极性与内部极性是相反的,再根据这一知识,确定螺线管内部小磁针的极性.
解答:解:小磁针N极指向左侧,说明螺线管的左侧为S极,右侧为N极;再用右手握住螺线管,使拇指指向螺线管的N极,此时四指环绕的方向就是电流的方向,可知电流从螺线管的右侧流向左侧,则电源的右端为正极,左端为负极;又知道螺线管内部的磁场方向与外部相反,故内部小磁针的左侧为S极,右侧为N极,如图所示:
点评:判断此题的突破口在小磁针,先根据小磁针的指向判断螺线管的极性,再用安培定则判断电流的方向和电源的两极,最后根据螺线管内部磁场的方向特点判断内部小磁针的极性,环环相扣,细心解答便可得出正确结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示是电磁学中一个很重要的实验,从实验现象可知通电导体周围存在磁场,这种现象是1820年丹麦物理学家
奥斯特
奥斯特
发现的.

(2)把直导线弯曲成螺线形,当螺线形线圈插入铁心后磁性增强,此装置称为电磁铁.为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想B:外形相同的电磁铁,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的三种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断磁性强弱的不同.
①通过比较图
A、B
A、B
两种情况,可以验证猜想A是正确的.
②通过比较C图甲、乙两电磁铁,发现猜想B不全面,应补充
电流相同时
电流相同时

(3)随着科学技术的发展,电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛.如水位自动报警器,其工作原理如图所示,当水位达到金属块A时,出现的情况是
D
D


A.红、绿灯同时亮   B.红、绿灯都不亮   C.绿灯亮   D.红灯亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?南京模拟)(1)如图甲所示,摆球正向上运动.若不计空气阻力,请在图中画出此时摆球受力的示意图.
(2)图乙是光从空气射向玻璃的入射光线和折射光线,请在图中用箭头标出光的传播方向,并标出入射角(用a表示).
(3)两个通电螺线管,它们的一端位于图丙中的虚线框内,为探究两个通电螺牮管之间的磁场方向,把一个小磁针分别放在方框内9个点的位置上,记录小磁针在各位置上的指向如图所示(小磁针涂黑的一端为N极).请画出方框内两通电螺线管之间的磁感线(要求画出三条磁感线).

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了把一个原来无磁性的细钢棒变成磁铁,有人把它插入通电螺线管内,如图所示,一段时间后,他把钢棒抽出来,那么钢棒的a端是
N
N
极.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图所示是电磁学中一个很重要的实验,从实验现象可知通电导体周围存在磁场,这种现象是1820年丹麦物理学家________发现的.

(2)把直导线弯曲成螺线形,当螺线形线圈插入铁心后磁性增强,此装置称为电磁铁.为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想B:外形相同的电磁铁,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的三种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断磁性强弱的不同.
①通过比较图________两种情况,可以验证猜想A是正确的.
②通过比较C图甲、乙两电磁铁,发现猜想B不全面,应补充________.
(3)随着科学技术的发展,电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛.如水位自动报警器,其工作原理如图所示,当水位达到金属块A时,出现的情况是________.

A.红、绿灯同时亮   B.红、绿灯都不亮   C.绿灯亮   D.红灯亮.

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科目:初中物理 来源:2008年广东省清远市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图所示是电磁学中一个很重要的实验,从实验现象可知通电导体周围存在磁场,这种现象是1820年丹麦物理学家______发现的.

(2)把直导线弯曲成螺线形,当螺线形线圈插入铁心后磁性增强,此装置称为电磁铁.为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想B:外形相同的电磁铁,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的三种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断磁性强弱的不同.
①通过比较图______两种情况,可以验证猜想A是正确的.
②通过比较C图甲、乙两电磁铁,发现猜想B不全面,应补充______.
(3)随着科学技术的发展,电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛.如水位自动报警器,其工作原理如图所示,当水位达到金属块A时,出现的情况是______.

A.红、绿灯同时亮   B.红、绿灯都不亮   C.绿灯亮   D.红灯亮.

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