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    用滑轮组提升重物时，分担重力的绳子由2根改为4根，若重物提升的高度不变，则拉绳子的一端
    A．移动的距离不变B．移动的距离是原来的2倍
    C．移动的距离是原来的一半D．移动的距离是原来的4倍
    B
    承担重物的绳子股数n由两根改为四根后，
    使用滑轮组时s=nh，
    原来：s=2h，现在s′=4h，
    重物被提升的高度h不变，
    所以绳子一端移动的距离增大到原来的2倍．
    故选B．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“研究杠杆平衡条件”的实验，某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向    （填“左”或“右”）移动，使杠杆在     位置平衡，目的是：                   。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    、关于使用滑轮组的论述，较全面的是：
    A．既可以省力，又可以省距离B．有时既能省力，又能改变力的方向
    C．一定可以省力，但不能改变力的方向D．一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图3—5所示，长1 m、重为1.5 N的均匀木板放在水平桌面上，木板左端离桌边沿4 dm处上方挂一捕鼠诱饵，若一只重为0.5 N的老鼠想偷吃食物，沿木板向左端爬去，根据杠杆的平衡条件可，当老鼠爬过桌边沿多少分米时，木板会失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“杠杆的平衡条件”实验中

    （1）实验前出现下图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向
    　　　调。
    （2）实验过程中出现上图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　　　（填“左”或“右”）移动　　　　格。
    （3）实验过程中调整杠杆在水平位置平衡的目的是                         。
    （4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=2cm、F2=4N、l2=3cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？    ▲      。
    理由是：                                                                 。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能，图中动滑轮有  个，此装置      （填“能”或“不能”）改变动力方向。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （2分）小明要将一个较重的物体提升到楼上，于是他找来了滑轮组，发现可以将它们合成如图的甲或乙，请你帮他选择一个组合并绕好绳子，使得人站在地面操作滑轮组能最合理而且最省力（画图）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图7中画出 最省力 的绕绳方法。

     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，是某护城河上的一座吊桥，设吊桥的重力对转轴O的力臂为L1，绳子拉吊桥的力为F，拉力F对转轴O的力臂为L2，如果绳重、摩擦及风的阻力不计，那么在守桥士兵将吊桥由水平位置缓慢拉至图中虚线竖直位置的过程中，L1          ，L2           ，F_______。（填“增大”、“不变”或“减小”）

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