【题目】在“探究串联电路电压的规律”实验中,小亮同学设计了以下过程:
①按图甲所示的电路图连接电路.
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压.
③电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,测出L2两端的电压.
④在第三步的基础上,只将B接点断开,并改接到A接点,测出AC间的电压.
(1)先用电压表测灯L1两端的电压.连接电路如图乙所示.图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.
(2)小红同学分析小亮的实验方案后提出:在拆接电压表时,开关应 .此实验方案不能测出 两端的电压,也不能测出 两端的总电压,第③和第④步,电压表的共同现象是 .
(3)实验设计方案上应再增加一个步骤是: .小亮同学将实验方法改进后,进行了实验,把所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,并分析实验数据后得出的结论是:串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和.分析表格数据,你觉得小亮同学是以 的方式改变了AB、BC间的电压.
电压 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
数值1 | 1.6 | 1.2 | 2.8 |
数值2 | 1.3 | 1.5 | 2.8 |
【答案】(1)见图;(2)断开;L2,L1与L2;指针反偏(或反转);(3)断开开关改用不同电源(或断开开关换用不同小灯泡)再做一次实验;(3)更换不同的小灯泡.
【解析】
试题分析:(1)要测量L1两端的电压,需将电压表与L1并联;
(2)拆接电路要将开关断开;
利用电压表测电压时,正负接线柱的接法应正确,否则指针会反转;
(3)改变电源电压或换用不同规格的灯泡可以进行多次实验,分析表中实验数据,然后答题.
解:(1)由图知,电压表测量的是电源电压,应将其与L1并联,如图所示:
(2)在拆接电压表时,开关应断开;
以上接法,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,电压表的正负接线柱接法错误,不能测出L2两端的电压;
同理,在第三步的基础上,只将B接点断开,并改接到A接点,此时电压表的正负接线柱接法仍是错误的,不能测出L1与L2的总电压,第③和第④步,电压表的共同现象是指针反偏(或反转);
(3)为了使结论更具普遍性,应断开开关改用不同电源再做一次实验或断开开关换用不同小灯泡再做一次实验;
由表格中数据知,电源电压不变,所以小亮同学通过更换不同的灯泡改变了AB、BC间的电压.
故答案为:(1)电路见解答;(2)断开;L2,L1与L2;指针反偏(或反转);(3)断开开关改用不同电源(或断开开关换用不同小灯泡)再做一次实验;(3)更换不同的小灯泡.
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【题目】在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小红同学观察到杠杆静止在如图所示位置,此时杠杆处于 状态(选填“平衡”或“不平衡”).为了使杠杆在水平位置平衡,她应将平衡螺母向 调节(选填“左”或“右”).杠杆在水平位置平衡后,小红在杠杆上分别施加动力、阻力,并使杠杆在水平位置重新平衡,同时将实验数据记录在下表中.小红分析数据后得出结论:杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.请判断,小红分析数据得出结论的过程是 的(选填“合理”或“不合理”).
动力(牛) | 动力臂(厘米) | 阻力(牛) | 阻力臂(厘米) |
2 | 10 | 5 | 4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在比较不同燃料热值的实验中,小明利用与图示完全相同的两套实验装置,分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙,点燃后对质量都为100g和初温都为20℃的水加热.燃烧相同时间后,用甲加热后的水温度为30℃,另一杯温度为24℃.此过程水的内能____(增大/减小),用甲加热的水吸收的热量为____J,此时____(能/不能)说明甲的热值较大.水的比热容为4.2×103J/(kg℃).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张硬纸片、小锤.你任选器材(一种或几种器材),设计一个有关声现象的探究实验,并按下列要求填写.
(1)写出你所选用的实验器材:
(2)实验过程和现象:;
(3)实验结论:.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,规格完全相同的器材组成甲、乙两个滑轮组,分别提升重为G1和G2的两个物体,不考虑绳重及摩擦,比较它们的省力情况和机械效率( )
A.若G1=G2,则 F1<F2,机械效率一样
B.若G1=G2,则 F1>F2,甲的机械效率高
C.若G1<G2,则 F1>F2,甲、乙的机械效率相同
D.若G1<G2,则 F1<F2,甲的机械效率高
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验:
(1)通过观察三次实验时泡沫塑料的 ,显示压力作用的效果;
(2)比较 与 两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较 与 两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(4)该实验说明了:压力的作用效果与 、 有关.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关千运动和力的关系,下列说法正确的是( )
A.要使物体持续运动,一定要对它施加力的作用
B.物体不受力,运动状态一定不改变
C.物休运动状态不改变,物体一定不受力
D.物体运动状态改变,一定受到力的怍用
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