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    13、阅读短文，回答问题
    从无意中的觉察到伟大的发现
    1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会探究下去，终于发现了感应电流--“磁”确能产生电流！

    法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．

    阅读上文后，请你回答：
    （l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子．
    （2）我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？（请写出两个要点）
    分析：（1）“磁生电”在物理学里叫做电磁感应现象，而应用电磁感应原理的有发电机、动圈式话筒、变压器；
    （2）根据科学精神回答．
    解答：解：（l）“磁生电”在物理学里叫做电磁感应现象，是法拉第在1831年发现的，电磁感应的应用有：发电机、动圈式话筒（麦克风）等．
    （2）要点：①要克服思维定势，敢于打破常规，有创新意识，有创新精神．
    ②要善于观察．注意一些容易被忽略的微小细节，抓住稍纵即逝的机会，要善于把握机遇．
    ③要有坚韧不拔的科学精神，孜孜不倦、勇于探索的科学态度．
    点评：本题考查了电磁感应现象的发现历史和科学家们的对待科学的态度，我们应学习他们的这些精神．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    阅读短文，回答问题

                          从无意中的觉察到伟大的发现

        1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流——“磁”确能产生电流！

        法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．

        阅读上文后，请你回答：

        （l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子．

    （2）我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？（请写出两个要点）

     

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    科目：初中物理 来源：《9.5电磁继电器-9.7 磁生电》2011年同步练习（北京四中）（解析版） 题型：解答题

    阅读短文，回答问题
    从无意中的觉察到伟大的发现
    1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会探究下去，终于发现了感应电流--“磁”确能产生电流！

    法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．

    阅读上文后，请你回答：
    （l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子．
    （2）我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？（请写出两个要点）

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    科目：初中物理 来源：《17.3 电从发电厂输送到家里》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

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    从无意中的觉察到伟大的发现
    1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会探究下去，终于发现了感应电流--“磁”确能产生电流！

    法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．

    阅读上文后，请你回答：
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    1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会探究下去，终于发现了感应电流--“磁”确能产生电流！

    法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．

    阅读上文后，请你回答：
    （l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子．
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