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    7．在一张纸片上剪出一个方形孔，让太阳光垂直照射在纸片上，光线通过方形孔在地面上照出的光斑形状
    （　　）
    A．一定是方形的B．一定是圆形的
    C．可能是方形的，也可能是圆形的D．既不是方形的，也不是圆形的

    分析 根据光的直线传播，可知地面上产生的光斑是太阳的实像．

    解答 解：根据光的直线传播、小孔成像的原理，让太阳光垂直照射在方形孔上，那么地面上产生的光斑是太阳的实像，形状是圆形的．
    故选B．

    点评 本题考查了光的直线传播及小孔成像的原理，属于基础知识题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
    （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
    （2）火车的长度是多少米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在传播过程中降低噪声的．在返回舱内有空气，空气能传声，宇航员能正常对话，能听到机器工作时的噪音，所以睡觉时要戴专用耳塞，这是通过在接收处（人耳处）减弱噪声的途径减弱噪声的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．炎热的夏天来啦！小明家买了一台电风扇，站在电风扇旁，小明觉得很凉爽．于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度．
    为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验．下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整．
    [实验步骤]
    （1）温度计放置：将两支相同的温度计分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置．
    （2）温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数．
    [分析论证]
    两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度．
    这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢？小明联想到液体蒸发的知识．人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽．
    为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，但只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，
    然后重复前面实验的操作．请你将下表的内容补充完整．
    [增加物质]水（或酒精）．
    [补充步骤]将两支温度计的玻璃泡同时蘸取等量的水（酒精）．
    [分析论证]如果观察到靠近电风扇的温度计的示数降低较快（远离电风扇的温度计的示数降低较慢）的现象，说明电风扇能加快蒸发的速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，有的同学由这个装置联想到内燃机．
    （1）酒精灯燃烧，化学能转化为内能；
    （2）水温升高，这是用热传递方法增加了水的内能；
    （3）水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的温度降低，内能减小．
    （4）水蒸气冲开瓶塞的过程中，内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，电源电压保持不变，灯L额定电压为8伏，当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑到变阻器的中点c时，小灯泡正常发光，此时灯的电功率为PL；当滑片P滑到变阻器的最右端b时，灯的实际电功率为PL′，此时变阻器的功率为4.5瓦，已知PL：PL′=16：9．求：
    （1）电源电压．
    （2）滑动变阻器的最大阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列物理量与对应的单位符号正确的是（　　）
    A．压力--帕斯卡B．压强--牛顿C．重力--千克D．摩擦力--牛顿

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．学习凸透镜成像时，组装并调节实验器材进行演示实验，光屏上有时可以找到缩小的烛焰像，有时可以找到放大的烛焰像．
    （1）基于以上事实，同学们推测光屏上应该还能找到等大的烛焰像．
    （2）为了探究物体通过凸透镜在光屏上成像的规律，全班同学进行分组实验，某小组从不同凸透镜中选用了焦距为10厘米的透镜进行实验．下表是他们记录的部分实验数据．
     实验序号 12 3 4 5 6 7 8 9 
     
     物距（厘米）    		 60.040.0 30.0 20.0 18.0 16.0 14.0 8.0 6.0 
     像距（厘米） 11.813.4 15.2 20.0 23.0 26.5 35.0 /
     
     光屏上成像情况    		 缩小缩小 缩小 等大 放大 放大 放大 光屏上不成像 
    ①分析实验序号1-7中像距随物距的变化关系可初步得出：物体通过同一凸透镜在光屏上成像时，物距越大，像距越小．
    ②小组同学将表中物距的数据，分别与凸透镜1倍焦距及2倍焦距值进行比较好后，可初步归纳得出：当物距满足大于一倍焦距时，物体通过凸透镜能在光屏上成像；当物距满足在一倍焦距与二倍焦距之间时，物体通过凸透镜在光屏上成的像是放大的．
    ③实验序号4中的数据支持同学们的推测，但要验证其是否具有普遍性，下列拟进一步探究的方案中，合理的是BC．
    A．改变物距的大小再进行多次实验
    B．换用不同焦距的凸透镜进行实验
    C．与其他小组的实验数据交流．

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