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12.小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和快速降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究;
【提出问题】【进行猜想】
猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关
猜想二:热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关
【进行实验,收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同).在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验.每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间.只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风.(水不溢出)
实验数据记入下表:
序号杯子材枓水的质量有无电风扇吹风起始温度/℃终止温度/℃室内环境温度/℃冷却时间/S
1玻璃相等905030920
2玻璃相等905030612
3玻璃相等905015665
4塑料相等905015780
5相等905015508
【分析与论证】
(1)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快.冷却时间越短;
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想;(选填序号)
(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中.小刘控制了热水的质量、容器的材料和热水表面空气的流速相同,应该比较实验1、3的数据进行分析.

分析 (1)据生活中的经验提出合理的猜想即可;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,根据变量和不变量分析归纳出结论;
(3)(4)验证热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关,应该控制水的质量、环境温差、水面空气流速等因素相同,材料不同;验证热水冷却快慢与温差有关时,应控制容器的材料、水的质量、热水表面空气的流速等因素相同,温差不同,据此分析.

解答 解:(1)据表格中的内容和生活经验可知,热水冷却快慢还与水的质量有关;
(2)分析比较实验1和实验2的数据,可以发现,在水的质量、环境温差、装水容器材料相同时,水表面空气流速越大,冷却越快,冷却时间越短;
(3)比较3、4、5的三个实验可以看出,裝水容器的材料不同,其它条件都相同,达到相同的冷却效果,所用的时间是不同的,所用说明热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关的;验证了第二个猜想;
(4)验证热水冷却快慢与温差有关时,应该选择温差不相同,但容器的材料、水的质量、热水表面空气的流速相同的实验进行,由表中数据可知,1和3符合要求;
故答案为:
(1)水的质量;
(2)在水的质量、环境温差、装水容器材料相同时,水表面空气流速越大,冷却越快;
(3)二;
(4)容器的材料;热水表面空气的流速;1和3.

点评 本题为控制变量法与探究性实验方案,主要考查学生对日常生活中的一些现象能够提出问题,进行猜想,并验证的能力,解答此类题目的关键是使用好控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.

物质序号体积(cm3质量(g)质量/体积(g/cm3
1591.80
210181.80
315271.80
4540.80
51080.80
615120.80
(1)在方格纸中,用图线分别把甲、乙两种不同液体的质量随体积变化的情况表示出来.(在图线上标注出甲、乙的物质名称)
(2)分析下表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与质量变化的倍数关系或图象,可归纳得出的结论是:同种物质,质量与体积的比值相同.
(3)分析上表中实验序号:1与4(或2与5,3与6)可归纳得出的结论是:体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同.
(4)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出的结论是:不同物质,质量与体积的比值不同.物理学中根据物质的这种性质,从而建立了密度的概念.
(5)本实验中测量多组数据的目的是为了避免偶然性,得到更为普遍的规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小瑞同学学习了“功”这一节后,知道功W=F•S,爱好学习的他联想到以前学习速度的公式v=$\frac{s}{t}$.于是他得到公式“W=F•v•t”,这个公式使他对“影响做功多少的因素产生了怀疑”.
  带着问题回到学校与同学共同准备了一些材料和仪器进行探究并讨论,请你按下列探究思想写出探究过程:
(1)提出问题:做功多少与什么因素有关.
(2)猜想与假设:做功多少可能与速度有关.
(3)设计实验和进行实验:让某一同学第一次慢慢从一楼上到二楼,第二次让该同学从一楼快跑上二楼,计算这两次该同学所做功的大小.
(4)分析与验证后,他们得出的结论是:同一个人用不同的速度从一楼上到二楼,据公式W=Fs=Gh可知,克服重力做功相等,故做功多少与速度无关.
(5)实验采用了控制变量法.

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20.吃冰棒和皮肤上擦酒精都感到凉快,前者主要是利用冰棒熔化时要吸热,后者是酒精蒸发时要吸热.

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7.一束激光射到平面镜上,当入射角是30°时,入射光线与反射光线的夹角是60°,反射光线与镜面的夹角是60°.

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17.核能在许多经济发达国家已经成为常规能源,它是不可 (可/不可)再生能源.与火力发电相比,核能发电的优点之一是核电站只需消耗很少的核燃料,最后可以产生大量的电能.

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4.一列长200米的火车,以12m/s的速度通过4000米的大桥,(1)要完全通过大桥需要多长时间?(2)火车全部在大桥上运行的时间?

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1.搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示,车箱和砖头总重G=1000N.推车时,人手向上的力F=300N,使用它可以省力(选填“省力”或“省距离”),生活中应用这个特点的杠杆还有钢丝钳(请举出一例)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“观察水的沸腾”实验中,小明同学的实验数据如表:

时间/min01234567
温度/℃90929496 98989798
(1)从表中的数据可以看出,在第6min记录的数据明显错误,判断的理由是水沸腾后吸热温度不变.
(2)由表中数据可知,水的沸点是98℃,此时液面上的气压小于1标准大气压(选填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,其中甲图是水在沸腾时的情况.
(4)请指出丙图中实验操作的错误是:温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部.
(5)3min记录温度时,温度计示数如图丁所示,此时温度为96℃.
(6)请根据如表的数据,在如图戊的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象.
(7)水沸腾时,可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小水滴.
(8)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法减少水量.
(9)小红和小兰同学也在实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,她们绘制的沸腾图象如图B所示.问a、b图象不同的原因是甲组水的质量小于乙组水的质量
(10)1个标准大气压下酒精的沸点是78℃,煤油的沸点是150℃,完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是煤油(选填“酒精”或“煤油”)

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