【题目】下列光学现象及其解释正确的是
A. 往杯子里倒水后,右侧的同学将看到由于光的折射形成的硬币的正立的实像
B. 小孔成的像都是倒立、等大的实像
C. 利用激光可以在钢板上打孔,说明光具有能量
D. 小聪和猫能彼此看见,说明只有在反射时光路是可逆的
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(1)如图1所示,天平所称物体的质量是_____g;如图2所示,温度计示数为_____℃。
(2)请在图3中,作出光源E在平面镜中所成的像E′.
(________)
小珠利用图3所示装置探究“光反射时的规律”,在纸板上用笔描出多组入射光EO和反射光OF的径迹,接着她用量角器测出∠i与∠r,多次测量结果如表,分析可知:在光的反射中,_____。在图3所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面,会发现反射光沿OE方向射出,这表明在反射现象中,_____。小海也把一束光贴着纸板射到O点,如图4所示,但纸板与平面镜并未垂直,此时反射光线在纸板_____(选填“上”、“前”或“后”)。
序号 | ∠i | ∠r |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
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【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验装置示意图。
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体______的关系。
(2)该实验物体动能的大小是通过_________来反映的。
(3)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过_______(选填“高度”或“质量”)来改变的。
(4)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结论_______。
(5)若要研究物体动能与质量的关系,则需用不同质量的物体从斜面_______高度由静止滚下,并观测记录。
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【题目】3D打印即快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。如图是小米打印的作品,他想知道该作品材料的密度,于是他用一只玻璃杯、水和天平测该作品材料的密度。他把杯子装满水后称得总质量是300g,杯中放入作品溢出一部分水以后称得总质量是315g,把作品从杯中取出,称得水和杯子的质量为290g。(作品从杯中带出水不计)
求:(1)作品的质量是多少?
(2)作品的体积是多少?
(3)作品的密度是多少?
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【题目】小致和小红做测量滑轮组机械效率的实验,先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲),再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。
(1)图甲中弹簧测力计的示数为______ N
(2)图乙中,为了测量绳子自由端的拉力F,小致认为应该在弹簧测力计静止时读数,小红认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是______ (选填“小致”或“小红”)。
(3)若增加物重,则所测的滑轮组机械效率将__________
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【题目】实验探究:平面镜成像特点。
(1)器材如图甲,将白纸平铺在水平桌面上,蜡烛A正确放在白纸上,将玻璃板竖直放在白纸的中央。白纸在实验中的作用是什么?
(2)小明摆放好器材后,点燃蜡烛A,另拿一个与A相同的蜡烛B替代A去找像,发现B与A的像完全重合并像点燃了一样,由此可分析出哪些信息?(请写出两条)
(3)回家后,小红照镜子(如图乙),她认为她离镜子的距离大于自己的像到镜子的距离。想要证明她的观点是否正确,请写出你需要收集的证据.
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【题目】在“探究凸透镜成像特点”的实验中,将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动,移动蜡烛和光屏至如图所示位置时,光屏上承接到清晰的像。
(1)该凸透镜的焦距为______cm。
(2)将远视眼镜的镜片放在蜡烛和透镜之间适当位置,此时应将光屏向_____(选填“左”或“右”)移动,才能再次承接到清晰的像。
(3)取走镜片,将蜡烛向左移动一段距离后,应将光屏移至______(选填序号)范围内才能承接到清晰的像。
A.50~65cm B.65~80cm C.80~95cm
(4)将蜡烛移到37cm刻度线上,观察到的像是______(选填“倒立”或“正立”)的。
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【题目】2018年10月24日,港珠澳大桥正式建成通车。如图所示,一辆汽车行驶在其中一段长15km的直桥上,已知:汽车的总质量为1.5t(包括车、车上的人和物品等),轮胎与地面的总接触面积为0.2m2,汽车以90km/h的速度匀速通过大桥的这一段路段,行驶过程中受到的阻力为900N.(g取10N/kg),求:
(1)汽车静止在水平地面时对地面的压强;
(2)此过程中汽车牵引力所做的功;
(3)此过程中汽车牵引力做功的功率。
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【题目】张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如右图所示,下列说法错误的是
A. 电磁铁A、B的上端均为S极
B. 电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
C. 滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱
D. 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
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