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    （2012?梧州）下列现象中与大气压无关的是（　　）
    分析：大气压的作用随处可见，茶壶倒水、吸管吸饮料、吸盘等都离不开大气压的作用．
    解答：解：水会往低处流动是由于受到重力作用的缘故，故与大气压无关；
    而马德堡半球实验、用吸管吸瓶中的饮料、塑料的吸盘三个实例都由于大气压作用的缘故，所以这些现象都与大气压有关．
    故选A．
    点评：大气压强与液体压强同属于流体的压强，有一定的共同点．在生活中对大气压的相关实例有所了解，这样才能够比较快地得出答案．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?梧州）小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．
    （1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）
    用不同的力推小车
    用不同的力推小车
    ．
    （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越
    小
    小
    ，小车运动的距离越
    远
    远
    ．
    （3）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为
    小车受到阻力作用，受力不平衡
    小车受到阻力作用，受力不平衡
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?梧州）小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示．

    （1）连接电路时，应将开关
    断开
    断开
    ．
    （2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是
    滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处
    滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处
    ．
    （3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是
    开关断路
    开关断路
    ．
    （4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=
    3
    3
    Ω．
    （5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏．经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）．
    电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）．
    实验步骤：把下列实验步骤补充完整．
    ①只闭合开关S，读出电流表的示数I1；②
    再闭合开关S1，读出电流表示数I2
    再闭合开关S1，读出电流表示数I2
    ．
    电阻表达式：Rx=
    I1×3Ω
    I2-I1
    I1×3Ω
    I2-I1
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?梧州）小明健身用的拉力器结构如图所示．他用300N的拉力向下匀速拉动拉杆，使体积为3×10-3m3、质量为24kg的配重块在2s内升高40cm． g取10N/kg．求：
    （1）配重块的重力；
    （2）配重块的密度；
    （3）此过程中拉力器的机械效率．

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