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影响动能大小的因素是:物体的________和________.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版九年级物理第十六章 第三节 磁场对电流的作用 电动机 同步测试 题型:填空题

如图所示,开关闭合后,导体棒ab会发生运动.根据这一原理可以制成________机,如果用灵敏电流表替换电源和滑动变阻器,正确接入电路中,闭合开关S,让ab向左运动的过程中,观察到的现象是________ .

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版九年级物理第十七章 第一节 信息与信息传播 同步测试 题型:单选题

关于电磁波与现代通信,下列说法中错误的是

A. 赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在

B. 微波属于电磁波,而光波不属于电磁波

C. 卫星通信具有覆盖面大、通信距离长、不受地理环境限制等优点

D. 光纤通信是利用光波在光纤中传播信息的一种通信方式

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版九年级物理第十二章 第三节 物质的比热容 同步测试 题型:单选题

在“比较不同液体比热容大小”的实验中,用相同的酒精灯对四种液体加热,得到如下表所示的数据,如果在四次实验中,在相同的时间内,水、甲、乙、丙吸收的热量相等。则由以上条件可得(   )

A. 丙液体的吸热能力最弱      B. c甲>c乙>c丙

C. 甲与乙的比热容之比为2:1        D. c甲:c乙:c丙=30:21:28

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版九年级物理第十二章 第一节 动能、势能、机械能 同步测试 题型:实验题

小希用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素.

(1)本实验运用了物理研究方法中的转换法:用________来表示小球动能的大小.

(2)小希通过实验探究.发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗?小希查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是________.

(3)如图为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:

①对机动车限定最高行驶速度:________.

②对不同车型限定不一样的最高行驶速度:________.

(4)用如图中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是______(请从以下三个选项中选择).

A. 倾斜程度不同的斜面           B. 粗糙程度不同的水平面         C. 质量不同的钢球

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版九年级物理第十二章 第一节 动能、势能、机械能 同步测试 题型:单选题

荡秋千时,从一侧最高点荡到另一侧最高点的过程中(   )

A. 动能一直增大 B. 动能先减小后增大 C. 重力势能一直减小 D. 重力势能先减小后增大

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年苏科版九年级物理第十二章 第一节 动能、势能、机械能 同步测试 题型:单选题

掷实心球是某市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从a处出手后,在空中的运动轨迹如图所示,球最终停在水平地面e点处(不计空气阻力)。则实心球( )

A. 在a处重力势能最小

B. 在b处动能为零

C. 在a、b、c三处机械能相等

D. 在d处动能为零

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科目:初中物理 来源:江苏省盐城市2018届九年级物理中考培优练习(9) 题型:实验题

小华用图示器材,测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物图连接完整____.

(2)连好电路后闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则故障可能是____ .

(3)排除故障后闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到某一位置时电压表的示数为2V,为能测出小灯泡的额定功率,应将滑片P向 _____(选填“A”或“B”)端移动,直至电压表示数为___ V,此时电流表示数为0.3A,则小灯泡的额定功率是 _____W.

(4)实验时小华发现电流表损坏,他在原有实验器材的基础上增加了电阻箱R和一个单刀双掷开关,设计了多种在不改变电路连接前提下,通过简单操作(开关S只接“a”“b”各一次)就能测出小灯泡额定功率的电路图,以下设计方案符合要求的有_______.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第二十二章 第四节 能源与可持续发展 同步测试卷 题型:单选题

第41届世博会已于10月31日在上海闭幕.为了延续“城市,让生活更美好”的世博会主题精神.某校同学提出下列环保建议,其中你认为可行的是(  )

①开发新能源,减少化石燃料的燃烧

②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋

③开发生产无汞电池

④提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用

⑤分类回收垃圾.

A. ①③⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤

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