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4.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象,则下列表述正确的是(  )
A.图甲是电动机原理图
B.图乙演示的是电磁感应现象
C.图丙演示的是电流的磁效应
D.图丁中现象表明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

分析 分析四个选项中的图,结合所对应的知识逐个判断即可.

解答 解:A、甲图中开关闭合后,导体棒内通以电流,则导体在磁场力的作用下发生运动,故演示的为磁场对电流的作用,是电动机的制作原理,故A正确;
B、乙图中导体棒ab在磁场中做切割磁感线运动时,电流表中会产生感应电流,故演示的为电磁感应,是发电机的制作原理,故B正确;
C、放在小磁针上方的导线中有电流通过时,小磁针会发生偏转,说明通电导体周围产生了磁场,即演示了电流的磁效应,故C正确;
D、通电后串联的两绕有线圈的铁钉都可吸引小铁钉,通过的电流是相同的,但左边吸引的个数要多,说明通电螺线管的磁极强弱与线圈匝数有关,不能得出磁性与电流大小的关系,故D错误;
故选ABC.

点评 本题考查了电磁现象的有关实验及其原理,物理为实验学科,很多知识来自于实验,故应注意对实验学习的重视,掌握好实验的原理及现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.2017年5月18日,我国宣布可燃冰试采成功!中国成为世界上第一个掌握这项开采技术的国家,这个消息“不胫而走”,迅速传遍世界各地,是因为电磁波的传播速度与光的速度相同.可燃冰是天然气和水分子在低温高压下结合的水合物,因形似冰块却能燃烧而得名,科学家估算,其资源量甚至能够满足人类使用1000年.可燃冰属于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”):0.1m3天然气完全燃烧可释放4.2×106J热量,若这些热量被水完全吸收,可使100kg水温度升高10°C.[C=4.2×103J/(kg•°C)].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.电暖气是一种以电为能源进行加热的电热装置.下列物理学家中,与电暖气应用的热效应有关的是(  )
A.伽利略B.阿基米德C.焦耳D.牛顿

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明在学习了测量物体的密度的实验后,她做了如下实验:想测出未知物体的密度,具体操作如下:

(1)A组装好天平,将其放在水平台面上;B调节天平的平衡螺母,使天平的横梁水平;C把游码置于标尺的零刻度线处.请把它正确的顺序写下来ACB(填序号)纠正错误后,天平的游码刻度和砝码大小如图甲所示,称得烧杯和液体的总质量为49g.
(2)测液体的体积时,将烧杯中的液体全部倒入量筒中,如图乙所示,则测得液体的体积是30ml,大家对小明的做法有异议,发现这样做的结果是使得液体的密度偏小(填“偏大”或“偏小”)
(3)小明对测量方法改进后,测出了几组数据,并画出了如图丙所示的图象,由图象可知液体的密度是0.8g/cm3
(4)小红突发奇想,想用一把刻度尺、细针、烧杯且烧杯中有足够的水测出身边一块不规则蜡块的密度,请将下列步骤补充完整.
(a)用刻度尺测出烧杯中水的深度h1
(b)将蜡块放在烧杯中,用刻度尺测出杯中水深h2
(c)用细针缓慢地把木块压入水中,使之完全浸没,用刻度尺测出杯中水的深度为h3
(d) 用以上字母及你所添加的字母表达出蜡的密度表达式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.图中,两个长方体木块A、B叠放在水平桌面上,在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,请画出木块A的受力示意图.(不考虑空气阻力)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.每年 3 月至 4 月时,广东出现“回南天”,墙壁甚至地面都会“冒水”,这是液化现象(填物态变化),在此过程中,需要放热(选填“吸热”或“放热”),为了防止这种现象的发生,应该打开(填“打 开”或“关闭”)窗户.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.同学们在实验室测量某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线和水,进行如下的实验操作:

A、在量筒中倒入适量的水,记下水的体积;将小矿石用细线系好后,慢慢地浸没在水中,记下小矿石和水的总体积.
B、把天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡.
C、将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码,直至横梁恢复平衡.
(1)为了减少实验误差,最佳的实验操作顺序是:BCA.(填写字母)
(2)在调节天平时,发现指针的位置如图所示,此时应将平衡螺母向左调.(选填“左”或“右”)
(3)用调节好的天平称量小矿石的质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示,用量筒测量小矿石的体积如图所示,由此可以算出小矿石的密度为ρ=2.6g/cm3
(4)量筒不小心被打碎了,老师说只用天平还能测量出陈醋的密度.某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整:
①调节好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满陈醋,用天平测出烧杯和陈醋的总质量为m2
④根据测得的物理量求出了该陈醋的密度p.
(5)针对(4)中的实验设计进行评估讨论后,同学发现该实验设计存在不足之处是:在操作过程中,烧杯装满液体,易洒出,不方便操作.
(6)整理实验器材时发现,天平的左盘有一个缺角,则测量结果仍然准确.(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.为了促进广大中小学生身体素质的提高,我国推行了“学生饮用奶计划”.一种学生饮用奶,它的净含量为200mL,若它的密度为1.25×103kg/m3,比热容为4.0×103J/(kg•℃),冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收3×104J的热量.加热后的牛奶散发出浓浓的香味;学生在饮用过程中,剩余牛奶的密度(或比热容)保持不变(选填物理特征).

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14.“互联网+”时代的到来,将改变人们的生活方式.人们主要按一下手机上的智能终端按钮,家里的电饭锅就能自动开始做饭.手机传递信息是依靠(  )
A.激光B.电磁波C.次声波D.超声波

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