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    小红和小强同学在做“探究并联电路中的电流特点”的实验中，进行了如下操作；

    （1）设计了如图所示的电路图和实验数据记录表格．

    （2）根据设计的电路图，他们选用了一个电源，一个开关，三只相同的电流表，六个不同的灯泡，多根导线等实验器材．

    （3）连接实验电路，闭合开关s，将第一组实验的数据填入表格中．

    为了按设计方案完成该探究实验，他们接下来的操作是：换用 的小灯泡，再测出 组数据；根据第一组实验数据，小强同学得出了“并联电路总各支路电流相等”的结论，小强同学的做法是 （选填“科学”或“错误”）的；并联电路中，电流规律的公式是 ；他们设计的表格中存在的不足之处是 ；如果实验器材有限，每组只有两个不同的灯泡、其他器材不变，为了按他们的设计方案完成该探究实验，还可采用改变 的方法来进行实验探究．

    练习册系列答案
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    （1）如图甲所示，在图中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片 向右滑动时连入电路的电阻变小．

    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操 作中的两处错误是 和 ．

    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R0= Ω，实验测得值应为Rx= Q．

    （4）若将图甲中的电阻换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路的电阻变小时，电压表与电流表示数的比值将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏南通如皋实验中学、如皋初中联考初三期中物理卷（解析版） 题型：作图题

    如图是一个不完整的电路图，其中箭头所指的方向表示电路接通时的电流方向，请在图中的两个空缺的位置分别补画电池和电压表的符号，使之成为一个完整的串联电路．

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南省常德市初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的电路中，当开关闭合时，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路的故障．他先将导线接在灯L1两端，发现灯L2亮，灯L1不亮；再将导线接在灯L2两端，发现两灯均不亮，由此可以判断（ ）

    A．灯L1断路 B．灯L1短路

    C．灯L2断路 D．灯L2短路

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省武汉市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（ ）

    A．L1两端电压为2V B．L1两端电压为4V

    C．L2两端电压为4V D．L1和L2两端电压之和为6V

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年辽宁葫芦岛海滨九年制学校初二期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    小华通过如图所示的实验装置探究“水的沸腾”．实验中给两杯

    水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但图 （选填“甲”或“乙”）中温度计的示数不再上升，它的读数是 ℃．这说明 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届福建南安柳城片区初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    右图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是

    A．通过灯L1的电流为0.5 A

    B．通过灯L1的电流为0.3 A

    C．通过灯L2的电流为0.7 A

    D．通过灯L2的电流为0.3 A

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