A. | 甲较省力,机械效率较低 | B. | 甲较省力,机械效率较高 | ||
C. | 乙较省力,机械效率较低 | D. | 乙较省力,机械效率较高 |
分析 定滑轮不省力,能够改变力的方向;动滑轮能够省力,不能改变力的方向;
提升相同的重物到相同的高度,做的有用功相同;不计绳重及摩擦,使用动滑轮需要克服动滑轮重做额外功;而总功等于有用功加上额外功,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系.
解答 解:(1)甲是定滑轮,乙是动滑轮,不计绳重及摩擦,
使用定滑轮的拉力F1=G物;
使用动滑轮的拉力F2=$\frac{1}{2}$(G物+G轮);
F2<F1,故使用乙省力;
(2)提升的物体重和高度相同,由W有用=G物h可知做的有用功相同;
使用定滑轮时做的额外功为零,使用动滑轮时需要克服动滑轮重力做功,即额外功为W额=G轮h,
由机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{额}}$可知,使用定滑轮的机械效率大于使用动滑轮的机械效率,故乙的机械效率较低.
故选C.
点评 本题考查了定滑轮和动滑轮的特点,以及有用功、额外功、总功的计算方法,关键是明确额外功的产生原因,属于基础题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究“串联电路的电阻特点”和“并联电路的电阻特点”都采用了等效替代法 | |
B. | 研究“串联电路的电流特点”和“并联电路的电流特点”进行多次实验的目的是相同的 | |
C. | 实验“用电压表、电流表测电阻”和实验“测定小灯泡的功率”进行多次测量的目的是相同的 | |
D. | “研究影响电阻大小的因素”和“研究电流与电压的关系”都采用了控制变量法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1400km | B. | 140km | C. | 14km | D. | 1.4km |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 行驶的汽车保持一定车距 | B. | 公交车乘客扶着把手 | ||
C. | 跳远运动员起跳前的助跑 | D. | 汽车驾驶员系安全带 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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