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    7．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是B（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是1.36cm．

    分析 刻度尺的正确使用方法：
    ①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；
    ②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；
    ③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
    ④记：记录测量结果时要记上数值和单位．

    解答 解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；
    ②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是1.00cm，末端对应的刻度值是2.36cm，物体的长度L=1.36cm．
    故答案为：B；1.36．

    点评 此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某课外科技小组设计了如图所示的电路来测量电源U和待测电阻Rx的值，已知滑动变阻器的最大阻值为20Ω，其实验步骤如下：
    （1）这个小组的同学按电路图连接好电路后，将滑动变阻器滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1，断开开关S2，无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变．电路故障的原因可能是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱（写出一种原因即可）
    （2）排除故障后，将滑动变阻器的划片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2．电压表的示数为3V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2.4V，则电源电压U=3V，待测电阻Rx=5Ω
    （3）保持S1闭合，S2断开，当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为2V，待测电阻Rx的电功率为0.2W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．建立模型在科学研究中有着重要的作用．

    （1）模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的宏观事物，如图甲是地球内部的圈层结构模型，它展示了地球的内部结构，图中①代表地核．
    （2）模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构，如图乙是某原子结构模型，它表示了原子核在原子中所占体积很小，电子在核外空间高速运动．
    （3）模型可以帮助人们提示客观对象的形态、特征和本质，如图丙为条形磁铁的磁感线模型，磁体周围的磁场强弱是通过磁感线的疏密程度来描述的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段，若不计空气阻力，从腾空到落水的过程中（　　）
    A．动能增加，机械能增加
    B．重力势能减小，机械能减少
    C．动能先减小后增大，机械能不变
    D．重力势能先减少后增大，机械能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．在生产生活中，利用如图所示的简单机械时，一定费力的是（　　）
    A．
    笤帚    		B．
    斜面    		C．
     滑轮组    		D．
    羊角锤

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图甲所示是某压力测力计的电路原理示意图，图中电源电压为6V（保持不变）；定值电阻R0的规格是“520Ω  0.01A”，起保护电路的作用；测力显示器是由电流表改装成的（电阻忽略不计），R是一种新型电子元件，其阻值R随压力F大小变化的关系如图乙所示．求：
    （1）R0允许消耗的最大功率是多少？
    （2）通过分析图乙，请直接写出电子元件的阻值R随压力F变化的关系式．
    （3）该测力计所能测量的最大压力是多少？
    （4）若要增大该测力计所能测量的最大压力，请写出一种改进方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图所示，请指出其中两个错误：
    ①读数时视线没有和液柱上表面相平  ②温度计的玻璃泡碰到了容器底．
    （2）根据图象，总结水沸腾时的特点：水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
    （3）由图象可知，水沸腾时持续的时间为6min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面的某位置由静止滚下，撞击水平面上的小木块：

    （1）实验中通过观察小木块被推动的距离，来判断小球动能的大小，该物理方法称为转换法（转换法/控制变量法）；
    （2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的速度相同；比较甲、乙两图的实验，可得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，物体具有的动能就越大；
    （3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择甲、丙两个图进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的质量越大，温度越高，它的比热容越大
    B．一个物体的温度降低了，它所含的热量和内能也减少了
    C．某种燃料燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值
    D．质量和温度都相同的物体，内能也可能不相同

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