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28、小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)电路重新连接正确后,开始进行实验.在实验过程中,当电压表示数为2.5V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,其值为
0.24
A,小灯泡的额定功率为
0.6
W.
分析:(1)实物连接图中,主要从电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法上考虑:
从电流表和电压表的量程、连接方式、正负接线柱三个方面分析.
从滑动变阻器的接线柱选择和滑片位置分析.
(2)电流表的正确读数:首先确定电流表使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(3)知道额定电流和额定电压,根据P=UI,计算额定功率.
解答:解:(1)电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端,测灯泡和滑动变阻器的总电压,所以电压表的“3”接线柱和滑动变阻器右下端接线柱连接错误,应把电压表并联在灯泡两端,电压表的“3”接线柱和灯泡右端接线柱连接,如下图:

(2)电流表使用的0~0.6A,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.24A,
P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案为:(1)如上图;(2)0.24;0.6;
点评:本类习题中实物图中有电流表、电压表、滑动变阻器.找电路连接错误时,主要从这三者的正确使用方法一一分析,避免遗漏.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

18、小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.
请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是:
C

A.更换小灯泡   
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验过程中,当电压表示数为
2.5
V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其值为
0.24
 A,小灯泡的额定功率为
0.6
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?平原县二模)小丽做“测量小灯泡电功率”的实验,如图所示是实验所用到的器材.

(1)用笔画线代替导线,将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整.
(2)完成电路连接并闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表有示数、电压表无示数,出现故障的可能原因是
A
A
(填字母代号)
A.灯泡短路B.灯泡断路C.电压表断路D.电流表断路
(3)排除电路故障后,灯泡正常发光时,电压表的示数是2.5V.电流表示数如图乙所示,请读出电流表的示数,并请将所缺内容在表中填写完整.
电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.28
电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.84
灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
(4)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
实际电功率
实际电功率
决定的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽做“测量小灯泡电功率”的实验,如图所示是实验所用到的器材

(1)用笔画线代替导线,将连接实验器材并画出电路图(图1),要求滑片向右移灯变亮.
(2)测量小灯泡电功率的实验原理是:
P=UI
P=UI

(3)完成电路连接并闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(3V),出现故障的可能原因是
B
B
(填字母代号)
A.灯泡短路  B.灯泡断路  C.电压表短路  D.电流表断路
(4)排除电路故障后,灯泡正常发光时,电压表的示数是2.5V,电流表示数如图2所示,电流表示数
0.3
0.3
A,为此小灯泡的电功率是
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽做“测量小灯泡电功率”的实验,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,如图所示是实验所用到器材.
(1)用笔画线代替导线将图中的电路连接完整.

(2)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到
端(填左或右).闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压,出现故障的可能原因是
B
B
(填字线代号)
A、灯泡短路,B、灯泡断路,C、电压表短路,D、电流表短路
(3)排除故障后,灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为
0.2
0.2
A,此时小灯铴的电功率为
0.5
0.5
W.

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