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2.在如图所示的电路中,电阻R2的阻值为10Ω,闭合电键S,电流表A1的示数为0.2A,电流表A的示数为0.5A.求:
(1)通过电阻R2的电流.
(2)电源电压.
(3)电阻R1的阻值.

分析 由电路图知:两电阻并联,电流表A测干路电流,电流表A1测电阻R1所在支路电流;
(1)由并联电路特点求出流过电阻R2的电流;
(2)由欧姆定律求出电源电压;
(3)由欧姆定律求出电阻R1的阻值.

解答 解:(1)由并联电路干路电流等于各支路电流之和可知:
通过电阻R2的电流I2=I-I1=0.5A-0.2A=0.3A;
(2)由I=$\frac{U}{R}$得:
电源电压U=I2R2=0.3A×10Ω=3V;
(3)由I=$\frac{U}{R}$得:
电阻R1的阻值R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω;
答:(1)通过电阻R2的电流为0.3A.
(2)电源电压为3V.
(3)电阻R1的阻值为15Ω.

点评 本题考查了并联电路的特点、欧姆定律的应用,是一道计算题;明确各电路元件的连接方式、灵活应用并联电路特点及欧姆定律是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.重庆市交管局为了监督司机是否遵守限速规定,在高速公路上安装了固定测速仪.如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号.第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是340m/s,求
(1)汽车接收到第一次信号时,距测速仪的距离;
(2)汽车从接收到第一次信号到第二次信号时,汽车行驶的距离;
(3)此路段限速为100km/h,试计算说明汽车在此路段是否超速?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为了响应“节能减排”的号召,小周家买了一台容积为100L的太阳能热水器.请你与小周一起,对该太阳能热水器进行研究与计算.
(1)太阳能热水器是将太阳能转化为内能.
(2)小周早晨把热水器加满水,温度传感器显示水温为18℃,下午放学时看到显示的水温为78℃,则热水器中的水吸收了多少热量?[C=42.×103J/(kg•℃]
(3)该热水器的说明书中介绍,真空管热水器可以把90%的太阳能转化为水的内能,真有这么高的效率吗?小周查阅资料知道,他们所在地区单位受光面积接收太阳能的功率为P.小周还需要测量哪些物理量,并运用本题计算出的热量Q,就可估测出这台热水器的光热转化效率?写出效率η的表达式.(用代表物理量的字母表示,不需要计算具体数据)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图是一种玩具警车,遥控器可以控制警车内部开关的闭合和断开,当闭合开关后警灯亮的同时警铃有时响,有时不响,可以断定警灯和警铃之间连接方式为并联.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某同学在实验室用如图所示的电流表作测量电流实验,接入电路前电流表指针指在零刻度线右边一点点,
用螺丝刀调节调零旋钮使电流表的指针指在零刻线;当他把导线a、b分别与标有“-”和“0.6”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示,接下来他的正确操作是断开开关,对调电流表的正负接线柱.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.小鹏家的一个电水壶的铭牌信息如图1所示,简化电路图如图2所示,A为电热丝.电水壶在标准大气压下工作.

(1)电水壶装满初温为20℃的水时,在额定电压下将水烧开用了7min.求:
①水吸收的热量是多少?
②电水壶烧水过程中的能量转化效率是多少?
(2)农村电网改造前,用电高峰时电压会下降10%.求:这时电水壶的实际功率P0.(设 电阻不随温度改变)
(3)为使电水壶的功率在用电高峰时仍能达到2000W,请你帮小鹏他们家的电水壶做一改进:需要并联(选填“串联”或“并联”)一个电热丝,计算该电热丝的阻值是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.某同学身高1.6m,当他站在距离平面镜2米处的位置时,他在平面镜中的像离他有4m,像高为1.6m.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,用10N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N.若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法中正确的有(  )
A.B受到的摩擦力为3N,方向水平向左
B.滑轮移动的速度为0.4m/s
C.绳子拉物体A的功率为1W
D.在运动过程中若将拉力F增大到12N,弹簧测力计的示数为6N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.回顾实验和探究:(将下列实验中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响音调高低因素
实验过程小明看到叶子姐姐在拉二胡时,一只手在不停地移动,同时发出的声音的音调在不断变化.于是他提出猜想:音调的高低可能与物体振动的快慢有关.
他设计实验对自己的假说进行检验:将钢尺的一端压在桌子上,另一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动快慢,然后他大致保持钢尺振动的幅度相同,改变钢尺伸出桌面的长度,这是运用了物理学的控制变量法,进行了多次实验.
结论物体振动的越慢,音调越低
程序上述研究的思维程序是:提出问题---猜想-----进行实验-得出结论
(2)探究水沸腾的实验:
器材铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、火柴、秒表、温度计
步骤与图象(1)安装实验仪器.
(2)用酒精灯给水加热至沸腾.当水温接近95℃时每隔1min记录一次温度,请在右图中作出水沸腾时温度与时间关系的曲线.
(3)分析现象和图象,得出结论.
表格请将表格填写完整
时间/min012345678
温度/℃9596979899100100100
实验分析结论①由如表可知,水沸腾过程中不断吸热,但是温度不变,此时水的沸点是100℃.
②若在第7min撤去酒精灯,水将不能(填“能”或“不能”)继续沸腾,可见水的沸腾(填“需要”或“不需要”)吸热.
③若在第7min后继续对水加热1min,水温将是多少,请将水温填入表格.

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同步练习册答案