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【题目】我们在探究问题时,经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。

例:探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。

比较图甲和图乙,可以得出_____

比较图乙和图丙,可以得出_____

【答案】在受力面积相同的情况下,压力越大,压力的作用效果越明显 在压力大小相同的情况下,受力面积越小,压力的作用效果越明显

【解析】

分析图甲和图乙可知,受力面积相同,压力越大,海绵凹陷程度越大,故可得结论:在受力面积相同的情况下,压力越大,压力的作用效果越明显;分析图乙和图丙可知,压力相同,受力面积越小,海绵凹陷程度越大,故可得结论:在压力大小相同的情况下,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平地面点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向3N的力F的作用。当物体过M点时,用频闪照相机每隔0.2s记录物体运动状况。物体在MO段做_____________运动,受到的摩擦力为_____________N,物体在段运动时,它受到的摩擦力为,则_________(选填“大于”、“等于”、“小于”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。

1)实验中通过观察______来判断电路中是否有感应电流;

(2)磁铁不动,闭合开关,导体棒沿______选填“上下”或“左右”方向运动时,电流表指针会发生偏转,利用这一原理可制成______

(3)若要增大灵敏电流计的指针偏转的角度,可以采取的方法有:______答出一种方法即可

(4)如果将灵敏电流计换成______,可以研究磁场对通电导体的作用。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为了研究电子温控装置,将热敏电阻R1(热敏电阻的阻值随温度的升高而减小)、定值电阻R2以及电压表和电流表连入如图所示电路,电源电压不变.闭合开关S,当温度升高时,下列说法正确的是( )

A. 电流表和电压表示数均变小

B. 电压表V与电流表A示数之比变小

C. 电流表示数变小,电压表示数变大

D. 电路消耗的总功率变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】CFXB型热水壶的原理图如图所示,它有加热和保温两档,通过开关S进行调节,为电热丝,阻值恒定不变。求:

1)在保温挡正常工作时,电路中的电流是多少?

2)电热丝的阻值分别为多大?

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【题目】如图所示的各种做法中,符合安全用电原则的是

A. 将手指塞进插座 B. 在高压线下放风筝

C. 用湿手拔插头 D. 冰箱的金属壳接地

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两地相距40km,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知每条输电线每千米的电阻为0.2Ω。现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员进行了如下操作:在甲地利用电源(电压恒为6V)、定值电阻R0(阻值为20Ω)、电压表(量程为0-3V)以及开关等与输电线组成了一个检测电路(如图所示,电压表未画出)闭合开关后,电压表示数为2V。根据题意判定电压表的连接位置应该在________(选填)位置,短路位置离甲地的距离为________km

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关的实验中,连接了如图所示的电路,主要实验步骤如下:

1选用电磁铁接线柱ac接入电路KM之间,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到某位置,使电磁铁下端靠近并吸引大头针,观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N断开开关,将nN的数据记录在表格中;

2将电磁铁接线柱ab接入电路KM之间,闭合开关,使电磁铁下端靠近并吸引大头针,观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N,断开开关,将nN的相应数据记录在表格中。

根据以上叙述,回答下列问题

1这个实验中,用__________________________表示电磁铁磁性的强弱。

2)请写出小明实验过程中存在的问题:____________________________

3)请你针对小明实验过程中存在的问题,写出改正的步骤:__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(7分)在抗震救灾中,某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线(如图所示),人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6×104N,假设每人的平均质量为60Kg.求:

(1)冲锋舟满载时所受的浮力是多少?

(2)为保证安全,这条冲锋舟最多能承载多少人?

(3)已知冲锋舟底部距离水面的深度是0.5m,冲锋舟底部所受水的压强有多大?(水的密度为1×103Kg/m3,g=10N/Kg)

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