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    如图所示的四幅图中，不属于静电现象的是

    A. 夏天雷雨天气，天空中出现闪电

    B. 手机、电脑屏幕上很容易吸附灰尘

    C. 塑料梳子梳头，头发形成射线状

    D. 向两张纸中间吹气，两张纸会靠拢

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：北师大版九年级全册物理 第十三章 电功和电功率 练习题 题型：填空题

    如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来．分析产生现象的原因：

    （1）甲电路中电线燃烧起来的原因是 ________使电路中电流过大；

    （2）乙电路中电线燃烧起来的原因是 ________使电路中电流过大．

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    科目：初中物理 来源：北师大版（北京）八年级全册物理第三章 运动和力测试卷 题型：单选题

    苹果从树上落下的过程中，其惯性

    A. 变大 B. 不变

    C. 先变大后不变 D. 先变大后变小

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九上物理第十五章《电流和电路》单元测试卷 题型：多选题

    玻璃棒和丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，下列说法中正确的是

    A. 摩擦过程中，玻璃棒得到了正电荷

    B. 摩擦过程中丝绸得到了负电荷

    C. 摩擦过程中，玻璃棒失去了负电荷

    D. 摩擦过程中，丝绸得到了正电荷

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九上物理第十五章《电流和电路》单元测试卷 题型：单选题

    摩擦起电是我们生活中常见的现象。当我们用自己的双手相互摩擦的时候，下列关于两只手带电情况的说法中正确的是

    A. 左右手都不带电

    B. 左右手带同种电荷

    C. 左手带正电荷，右手带负电荷

    D. 右手带正电荷，左手带负电荷

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    科目：初中物理 来源：教科版八年级下册物理 第九章 压强 单元练习题 题型：实验题

    小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：

    a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

    b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．

    c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．

    d．根据测量数据，算出大气压的值．

    （1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和 ________．

    （2）此注射器活塞的横截面积是__________ cm2．根据实验数据计算出大气压强是多大？

    （3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：

    ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；

    ②活塞与注射器筒壁间有摩擦；

    ③弹簧测力计的示数没有读准；

    ④活塞与注射器筒壁不完全密封．

    上述原因一定会使测量值小于真实值的是 __________．

    A．①③； B．①④； C．②③； D．②④．

    （4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源：教科版八年级下册物理 第九章 压强 单元练习题 题型：单选题

    如图所示．水平桌面上两个相同的容器中分别装有深度相同的甲、乙两种液体，液体密度关系为ρ甲<ρ乙，则液体的质量m、液体对容器底部的压强p底、容器对桌面的压力F，容器对桌面的压强p桌等关系，正确的是：（ ）

    A. m甲>m乙 B．p底甲<p底乙 C．F甲<F乙 D．p桌甲=p桌乙

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    科目：初中物理 来源：2019年人教版八年级上册物理第6章《质量与密度》单元测试卷 题型：填空题

    某同学用托盘天平测量一小块岩石的质量。他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）移动使天平平衡。图乙是测量质量时的读数，则该岩石的质量为_____g。

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    科目：初中物理 来源：江苏省苏科版八年级物理下册 第七章 从粒子到宇宙 单元检测 题型：实验题

    如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

    （1） 图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： ；

    （2） 图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： 。

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