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19.如图所示,①②③④为探究物理规律的四个实验,abcd为物理规律的应用实例,箭头表示规律和应用的对应关系,其中对应关系正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 利用下列知识分析判断:
(1)电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的;
(2)滑动变阻器通过改变连入电路的电阻丝的长度改变连入电路的电阻,进而改变电路中的电流;
(3)磁悬浮列车主要是依据磁极间的相互作用来实现悬浮和运行的;
(4)验电器工作原理:同种电荷相互排斥.

解答 解:
A、①图说明通电导体在磁场中受力,电动机就是根据这个原理制成的,不是发电机,故A错误;
B、②图通过改变连入电路的电阻丝的长度改变连入电路的电阻,进而改变电路中的电流,这也是滑动变阻器的变阻原理,故B正确;
C、③图说明同种电荷相互排斥,而磁悬浮列车是依据磁极间的相互作用来实现悬浮和运行的,故C错误;
D、④图说明同名磁极相互排斥,而验电器的工作原理是同种电荷相互排斥,故D错误.
故选B.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和运用情况.试题所选择的素材主要涉及的是电和磁的相关知识.题目以两组图片相对应的形式展现给学生,一组是实验现象,另一组是现象的应用,考查了我们的教学过程中实验的展现,同时也是为了把学生的课堂表现考出来.试题形式新颖、设计巧妙,体现了学以致用的思想.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.我们通常说的男高音的“高”是指声音的(  )
A.音调B.响度C.音色D.振幅

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10.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当S1、S2、S3都闭合,滑动变阻器的滑片移到a端时,R1的功率为P1,电流表A1和A2的示数之比为3:4,若再断开S2,则电流表A1和A2的示数之比为1:2,当S1和S3断开,S2闭合,滑动变阻器的滑片移到b端时,电压表的示数为为3V,R1的功率为P1′,已知R1=60Ω,P1:P1′=16:1,下列判断错误的是(  )
A.电源电压为9VB.R2的阻值为30Ω
C.R2和R3的阻值相等D.R3的最大阻值为120Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在“探究海波熔化和凝固规律”的实验中,绘制了如图所示的温度随时间变化的关系图象.
(1)图中,海波的凝固过程是EF段(用图中字母表示),此过程中海波放热(选填“吸”或“放”)
(2)图中,海波在D点是液态,在G点是固态(均选填“固”或“液”)
(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同,在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘,用相同(选填“相同”或“不同”)的酒精灯加热,测出它们熔化过程所用的时间分别为9min和4min,由此可知,质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同(选填“相同”或“不同”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.某同学在实验室用酒精灯把1cm3的冰全部融化成水,然后将这部分水加热,使之升高了100℃.  求:
(1)冰全部融化成水的质量.
(2)水吸收的热量. (冰的密度ρ=0.9×l03kg/m3,水的比热容c=4.2×l03J/(kg?℃))

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示的心肺机的功能之一是用“热交换器”进行热量交换,通过血液循环调节体温,经监测,病人的体温由17℃上升至正常体温37℃历时1h,在这段时间内,假设热交换器所提供的热量有70%被人体吸收,设病人质量为75kg,人体组织的比热容与水相当.为c=4.2×103J/(kg•C).求:
(1)热交换器提供的热量;
(2)热交换器的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在水平地面上,用20N的力沿水平方向拉着重为50N的小车前进了5m,拉力做功是100J,重力做功是0J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化,请按表中示例完成下列表格.
能量转化实     例
化学能转化为电能干电池对外供电
(1)电能转化为内能用电熨斗熨衣服
内能转化为机械能(2)热机中的做功冲程

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.实验室中,常用天平来测量物体的质量;在“探究二力平衡的条件”实验中,用(弹簧)测力计测量力的大小;在“探究杠杆平衡的条件”实验中,为便于直接在杠杆上读出力臂的数值需始终使杠杆在水平位置保持平衡;在“验证凸透镜成像规律”实验中,需保持烛焰、光屏的中心和凸透镜的中心在同一高度.

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