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    13．回答下列问题：
    （1）在家庭电路中，冰箱、电视机、电脑、电灯等用电器之间是并联的，开关与所控制的用电器是串联的； 
    （2）一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V．

    分析 （1）串联的各电路元件相互应用，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作；开关与它控制的电路是串联的．
    （2）一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V；

    解答 解：（1）在家庭电路中，各用电器应互不影响，能独立工作，所以，冰箱、电视机、电脑、电灯等用电器之间是并联的；开关与它所控制的用电器是串联的；
    （2）据教材知识可知，一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V；
    故答案为：（1）并；串；（2）1.5；220．

    点评 本题考查了判断电路元件间的连接方式问题，知道串并联电路的特点即可正确解题，本题是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：
    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的．所用的测量工具是刻度尺和钟表．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较缓 （填“陡”或“缓”）些．
    （3）请根据图中所给信息回答：（不要求估读）sBC=5.0cm，tBC=1s，vAB=0.025m/s．
    （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC 段的平均速度vAC偏大 （填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置．已知凸透镜的焦距是10cm．

    （1）实验时需要调整使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度．
    （2）调整后，烛焰能在光屏上成倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实（选填“虚”或“实”）像；若要在透镜固定的情况下，得到再小一些的清晰实像，将蜡烛适当向左（选填“左”或“右”）移动外，还应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．特技飞行表演可谓是“刀尖上的舞蹈”，女飞行员余旭近日驾驶歼-10战机做飞行表演时不幸遇难．歼-10战机机长15m，若在某次特技飞行表演中需要完成“双机对飞”动作，如图15所示，当机头间距300m时，对飞开始，每架飞机的速度均为600m/s，机尾分离，对飞结束．短兵相接，甚是精彩！
    （1）若已知歼-10战机上某一个体积为5cm3的钛合金零件的质量为22.5g，求这个零件的密度；
    （2）若歼-10战机在5s内从机场飞至距离机场1.5km的表演上空．求战机从机场到表演上空的平均速度；
    （3）求两架战机完成“双机对飞”动作所需要的时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中不正确的是（　　）
    A．用锯锯木头，锯条发热，这是通过做功改变物体的内能
    B．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
    C．柴油机的点火方式是压燃式，汽油机的点火方式是点燃式
    D．内燃机的压缩冲程，主要是用热传递的方法增加了气缸内的工作物质的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时的特点”．
    （1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器侧壁；所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
    （2）在观察水沸腾的实验中，观察到沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，（b）是水在沸腾前的情况．
    （3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，绘制了如图丙所示的水温与时间关系的图象．由图象可知：①水沸腾时温度变化的特点是：不断吸热，温度保持不变；
    ②水的沸点是98℃；此时烧杯内水面上方的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
    （4）收集多组数据是为了B（选填“A”或“B”）．
    A．减少实验误差   B．寻找普遍的规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应断开，电流表的量程应选 0--0.6 A．

    （2）用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路．
    （3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于A （选填“A”或“B”）端．
    （4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是小灯泡灯泡断路 （选填“短路”或“断路”）．
    （5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为2.2 V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向B （选填“A”或“B”）移动．
    （6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I-U图象．由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是10Ω，额定功率是0.5 W．
    （7）小灯泡的电阻是变化的，若在每次调节中，滑动变阻器接入电阻的阻值减小了△R1，小灯泡的阻值变化了△R2，则△R1＞△R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （8）最后，小明还想利用这个电路探究“电流和电压的关系”你认为他不能（选填“能”或“不能”）得到正确结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图，电源电压保持不变，小灯泡L标有“3V 1.5W”的字样，滑动变阻器R1的
    阻值变化范围为0-70Ω，定值电阻R2的阻值为30Ω．求：

    （1）小灯泡L正常发光时的阻值为多少？
    （2）当S1、S2和S3都闭合，滑动变阻器的滑片滑到a端时，小灯泡L恰好正常
    发光，此时电流表的示数为多少？
    （3）保证电流表有示数时，电路的最小总电功率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小红利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω，实验中控制电阻R两端的电压为3V不变．
    （1）提供的滑动变阻器有如下几种规格，为完成整个实验，应该选取的滑动变阻器是C（选填序号）．
    A．“10Ω 1A”B．“20Ω 0.5A”C．“20Ω 1A”D．“30Ω 0.5A”
    （2）选择了合适的滑动变阻器后，连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，若故障只有一处，则故障可能是R断路或电流表短路．
    （3）排除了故障之后，小红先用15Ω电阻进行了实验后断开了开关，保持变阻器的滑片不动，只是将R换成了10Ω的定值电阻，然后闭合开关，此时的电压表的示数会小于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”），接下来小红应进行的操作是调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，并记下电流表示数．

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