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    7．在图中将开关（控制灯泡）和灯泡连接在照明电路中．

    分析 （1）开关控制用电器，开关和用电器之间是串联的．
    （2）火线首先进入开关，最后进入灯泡顶端的金属点；零线直接进入灯泡的螺旋套．

    解答 解：火线首先接开关，再接灯泡顶端的金属点；零线直接接灯泡螺旋套．如图所示：

    点评 掌握家庭电路中两孔插座、三孔插座、开关、灯泡的接法．连接家庭电路既要保证用电器的正常工作，又要保证使用的安全性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．根据表中数据，下列判断正确的是（一些物质的比热容J/（kg•℃））（　　）
    水4.2×103铝0.88×103
    煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
    沙石0.92×103铜0.39×103
    A．不同物质的比热容不可能相同
    B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢
    C．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大
    D．质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，A灯标有“12V 12W”字样，B灯标有“6V 12W”字样．闭合开关，其中一盏灯恰好正常发光，此时电压表的示数是15V，B灯的实际功率为3W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某小组同学实验探究“串联电路的特点”，按如图所示的电路图正确连接电路，其中R1为定值电阻，滑动变阻器R2标有“20Ω 2A”字样，实验过程中，通过调节滑动变阻器R2的阻值，改变电路中的电流和各电阻两端的电压，得到的实验数据如表所示．
     实验序号 电阻R1
    （欧）    		滑动变阻器R2
    （欧）     		 A表示数
    （安）    		 V1表示数
    （伏）    		 V2表示数
    （伏）    		 V表示数
    （伏）
     1 10 0 0.60 6.0 0 6.0
     210 20 0.20 2.0 4.0 6.0
     3 20 0 0.30 6.0 0 6.0
     4 20 20 0.15 3.0 3.0 6.0
     5 40 0 0.15 6.0 0 6.0
     6 40 20 0.10 4.0 2.0 6.0
    ①初步分析实验序号1或2或3或4或5或6中电压表V1、V2和V的示数，可得出组的初步结论是：串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．
    ②为了研究串联电路中各处的电流关系，他们将实验序号2或4或6中电阻R1、R2两端的电压和电阻的比值与电流表的示数进行比较，可归纳得出的初步结论是：串联电路中，电流处处相等．
    ③初步分析实验序号2或4或6中第二、三、四列的定值电阻R1，滑动变阻器R2和电流表A的数据，可归纳得出的结论是：串联电路中，总电阻等于各串联电阻的阻值之和．
    ④该小组同学进一步综合分析表格中的实验数据：
    （a）分别比较实验序号1与2、3与4或5与6中定值电阻的R1阻值与电压表V1的示数变化量，电流表A的示数变化量之间的关系，可以得到的结论是：串联电路中，电源电压不变，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （b）分析比较实验序号1与2、3、与4和5与6中的电流表A的示数变化量与定值R1电阻的阻值、滑动变阻器R2的阻值变化量之间的关系，可以得出的结论是：串联电路中，电源电压不变，导体两端的电压与导体的电阻成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．在如图所示的圆圈内，分别填入字母“V”或“A”，使得开关S闭合后，两灯泡并联且都能发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．生活中我们经常遇到估测或估算，以下估测或估算最接近实际的是（　　）
    A．课桌高度80mmB．1枚1元硬币的质量1Kg
    C．人的密度10 g/cm3D．把物理教科书举高1m所做的功3J

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．船舶的基本技术特征有排水量和吃水深度，船舶排水量是指船体入水部分所排开水的质量．船舶吃水深度是指水面与船底平面之间的竖直距离．当轮船由长江行驶到太平洋时，其排水量和吃水深度变化情况正确的是（　　）
    A．排水量不变，吃水深度不变B．排水量不变，吃水深度变小
    C．排水量变大，吃水深度变大D．排水量不变，吃水深度变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．提出一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球”的古希腊科学家是（　　）
    A．牛顿B．托里拆利C．阿基米德D．卢瑟福

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具．仔细观察自行车的构造，想想你的使用过程，结合所学有关知识，请根据该情景提出一个物理现象并指出其中运用的物理知识：
    物理现象：胎上刻有花纹
    物理知识：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．

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