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在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。

他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积,实验数据记录在下表中:

液体种类

实验序号

物体重力

G(N)

弹簧测力计示数

F(N)

物体受到浮力

F(N)

推开液体体积

V(cm3

ρ=1.0g/cm3

1

2

1.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8g/cm3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

(1)分析表中数据,实验所用物体的重力为         N,第一次实验中物体所受的浮力

F=          N。

(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:                  

(3)分析比较实验序号         可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大。

(4)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G=      N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证                 原理。



(1)2;0.5;(2)当液体的密度相同时,排开液体的体积越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大;(3)1和4(或2和5、3和6);(4)0.5;阿基米德

【解析】

(1)由表中数据可知,实验所用物体的重力为2N,第一次实验中物体所受的浮力F=2-1.5=0.5N;

(2)由实验序号1、2和3(或4、5和6)的分析比较,可得出结论:当液体的密度相同时,排开液体的体积越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大;

(3)由表中的数据可知:对实验序号1和4(或2和5、3和6)的分析比较,可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大;

(4)浮力等于所排开的水所受的重力,所以第一次实验中物体排开水受到的重力G=0.5N,通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证阿基米德原理。


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科目:初中物理 来源: 题型:


小明选用了如图中的质量约600g 的金属皇冠模型,若能测出模型所受重力G 模型、模型浸没在水中所受的浮力F,且知水的密度ρ水,就可以根据 , ,求出模型密度

(1)证明式子成立.

(2)现有足量的水和图28 中的各种可选的器材,要利用测出模型的密度,根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F 中选择实验所必须的器材,并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据.

a. 选择的器材(填代号):

b. 实验步骤及需要记录的数据:

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科目:初中物理 来源: 题型:


 (2011全国初中应用物理知识竞赛河南预赛)小刚同学想测量家中一头肥猪的重,如图所示。他用绳将猪绑住挂在木棒的B点,将棒的一端O放在石坎上,人通过挂在A端的测力计拉起木棒的另一端,使木棒刚好到达水平位置。已知测力计示数F=320N,OA=1.6m,OB=0.4m。问:

(1)   请你根据以上数据计算猪的重力大约是多少?

(2)   你认为利用这种方法测出的猪的重力比实际重力偏大还是偏小,并说明产生误差的原因是什么?

(3)   如果猪的实际重力为1200N,猪被拉离地面0.1m,这个过程中杠杆装置的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:


在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。

(1)实验中通过观察 来比较压力作用的效果;

(2)对比甲、乙两图,可以得出:

(3)对比 两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;

(4)对比甲、丁两图,得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确,并叙述理由:

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科目:初中物理 来源: 题型:


小明同学利用以下器材进行了浮力的探究实验:

(1)图A中用细线将合金块挂在弹簧测力计下,测出它的       大小;

(2)将合金块浸入装满水的溢水杯中如图B所示,合金块所受浮力是       N;

(3)比较图B和图C可知,合金块在水中所受浮力与浸没的       无关;

(4)该同学做完实验总结出规律后,计算合金块的密度是       kg/m3

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如图所示,是“探究杠杆平衡条件”的装置图。

(1)实验前为方便测量力臂长度,应将杠杆调节到          平衡,如果杠杆的左端向下倾斜,平衡螺母应向          端调节。

(2)实验记录的数据如表所示,收集多组数据的目的是        ;实验得到的结论是           (用字母符号表示)。

实验次数

动力F1/N

动力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

0.5

10

1

5

2

0.5

15

1.5

5

3

1.5

20

3

10

4

2

20

4

10

(3)图中杠杆处于平衡状态,每个钩码受到的重力是0.5N,则弹簧测力计竖直向下的拉力是           N;拉着弹簧测力计,逐渐向右倾斜,并保持杠杆平衡,弹簧测力计的示数将              

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如图所示,小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关,找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图甲海绵平放在桌面上;图乙海绵上平放一本字典;图丙海绵上叠放两本字典;图丁海绵上立放一本字典;图戊一本字典平放在桌面上.

(1)通过图甲、乙,可以得出:力能使物体发生________,小刚是根据________来比较压强的.

(2)通过图乙、丙,可以得出:在________一定时,________越大,压强越大.

(3)通过观察图________两图后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.

(4)设图乙中字典对海绵的压强是p,图戊中字典对桌面的压强是p,则p________p.(选填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:


小刚骑车时发现,不踩踏脚板,自行车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度和自行车的初速度有关.为检验自己的猜想,他在水平木板桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布改变接触面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平表面滑行距离与小球初速度的关系,小刚先后将小球从斜面 (选填“相同”或“不同”)高度处释放,记录小球在 (选填“相同”或“不同”)表面上滑行到静止的距离,三次实验现象如图所示:

(2)为了探究小球在水平表面滑行距离与接触面粗糙程度的关系,小刚将先后将小球从斜面上的 (选填“相同”或“不同”)高度处释放,三次实验中小球最后静止时如图所示:

(3)综合以上(1)(2)两次实验,可以得出结论:自行车的初速度越大,道路表面越光滑,自行车滑行的距离越

(4)小刚发现,本实验的装置、做法与探究影响动能大小因素实验的装置、做法有相似之处,结论可能也有相通之处.你认为实验(1)能否用于探究动能大小与速度的关系? 。实验(2)能否用于探究动能大小与质量的关系?

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如图20是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置.

(1)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过 显示电流产生热量的多少的。

(2)图1中在两个密闭容器中装有质量 (选填“相等”或“不等”)的空气,并各放置一根阻值不同的电阻丝,此装置可研究电流产生的热量与 的关系;通电一段时间后观察到左边液柱明显低于右边,则可得出的结论是:

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