若不小心把气球弄破，它会发出“啪”的响声，这是因为气球的气是使劲吹进去或用打气筒压进去的，即气球里充满了压缩气体，当球破裂时，球内的压缩气体的体积会突然迅速膨胀，从而引起周围空气的急剧振动，所以发出“啪”的声音。类似的发声现象还有很多，诸如：
例1： ；
例2： 。
暑假作业海燕出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。
A、声的回音 B、人的听觉发生“延长”
C、钟还在振动 D、钟停止振动，空气还在振动
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科目：初中物理 来源： 题型：
阅读材料，回答问题。
小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的。”聂利响亮的回答。
这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的。
2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。
去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂。试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音。这项试验她又反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
你从上文中能得到什么启发？
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科目：初中物理 来源： 题型：
某同学坐了以下的探究实验：
A.将发声的音叉接触水面，能溅出水花
B.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小
C.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起
D.在吊起的大钟固定一只细小的笔，在钟响后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线
以上实验哪些是探究声的产生的条件________，________是探究声的传播条件的.
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列实验活动，不能探究声音的产生
与传播条件的是（ ）
A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音
B.扬声器播
放音乐时，放些纸片在纸盆上．看到纸片不断跳动
C.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声
D.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音
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