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    如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是(   )

    A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力

    B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力

    C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力

    D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力


    A。对果实进行受力分析可知，它受到重力和蚂蚁的支持力，由于果实处于静止状态，这两个力同时满足“同体”“等大”“反向”和“共线”四个条件，所以重力和支持力是一对平衡力。果实能够静止，正是因为它受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，两力的作用效果可以相互抵消。所以只有A选项是正确的。


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    如图所示是中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭，人们射箭时，弓弦发生了________形变，便产生了力_______，图中这个力的方向是_______（选填“水平”或“竖直”）的，受力物体是_________。

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    下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是(   )

    A.酒后不驾车

    B.驾车须系安全带

    C.行车保持一定车距

    D.雨后路滑，减速慢行

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    如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把1元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样？请你用学过的物理知识解释这一现象。

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    如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究________________

    __________________________________________________________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______________________________________________。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______________。

    A.减少摩擦力对实验结果的影响

    B.小卡片是比较容易获取的材料

    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D.小卡片容易扭转

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    车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大_______来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用_________的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是( )

    A.鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大

    B.鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小

    C.鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小

    D.鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长为10 cm、横截面积为50 cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧秤示数为4 N，如图甲所示。已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1 N的拉力时伸长1 cm，g取10 N/kg。若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1 400 cm3时，弹簧秤示数恰为零。此过程中水面升高的高度ΔH与所加水的体积V的关系如图乙所示。根据以上信息，能得出的正确结论是( )

    A.容器的横截面积为225 cm2

    B.塑料块的密度为0.4×103 kg/m3

    C.弹簧秤的示数为1 N时，水面升高9 cm

    D.加水400 cm3时，塑料块受到的浮力为2 N

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