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3.下表是小明同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据.
测量物体质量m/Kg重力G/N比值g/N•Kg-1
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
(1)在实验过程中,需要的测量工具是天平、弹簧测力计.
(2)分析表中实验数据,得出的结论是:物体的重力和质量成正比.
(3)在通常情况下,我们认为g为9.8N/kg,但经过科学家的精确测量,发现在不同的地理位置g值存在着微小差异.下表为不同城市的g值大小,分析表中数据,并回答:
地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极
g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832
地理纬度23o06′30o33′31o12′39o56′40o40′55o45′90o
猜想g值变化的可能原因是地点不同.

分析 (1)实验中探究的是重力和质量的关系,因此首先要把质量和重力测量出来,由此得到实验所需的测量工具;
(2)分析表中质量的变化、重力的变化以及重力和质量的比值,就可以得出相应的结论;
(3)分析表格中的地点和g的关系.

解答 解:(1)实验室中测量质量的工具是天平,测量重力的工具是弹簧测力计;
(2)由表中数据可见:质量增大几倍,重力也相应的增大几倍,但是重力和质量的比值是不变的,比值的大小是一定值.因此可以得出的结论是:物体的重力和质量成正比;
(3)由表格中数据知,地点不同,g的数值不同.
故答案为:(1)天平、弹簧测力计;(2)物体的重力和质量成正比;(3)地点不同.

点评 本题考查了学生的实验数据分析能力,研究实验数据,分析归纳出相应的结论是学生应当掌握的基本的实验技能之一,是对学生最基本的考查.

练习册系列答案
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【实验步骤】
(1)将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现物体下沉至杯底,如图(甲),说明该物体的密度大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度.
(2)往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到待测到物体悬浮,随即停止加盐,如图(乙);
(3)取出待测物体,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图(丙),天平的读数为121g;
(4)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图(丁),量筒内盐水的体积为55mL;
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(2)明确探究目的后同学们分组进行实验,他们在杠杆左侧距离支点5cm处悬挂一个重4N的重物,另一侧用弹簧测力计代替钩码进行实验.甲组计划按图甲装置进行实验,乙组则想按图乙装置进行实验.讨论时乙组认为自己组实验设计更好,理由是便于测量力臂.
(3)各组同学通过讨论明确了实验过程中要注意的事项,甲组同学特别指出,弹簧测力计由于是倒着使用,动力F1应为弹簧测力计显示的示数和它的自重相加.统一思想后,他们各自动手操作测出了正确的数据记录在如表的表格中:
实验次数阻力F2/N阻力臂l2/cm动力F1/N动力臂l1/cm
145120
245210
34545
分析表中数据,同学们得出结论:在阻力和阻力臂一定且杠杆平衡时,动力与动力臂互成反比.
(4)结合上面的结论,同学们明白了在没有别人帮助时,一个人撬动大石块,应首先寻找更长的木棒来作为撬棍.这样做的目的是增大动力臂从而达到更省力的目的.

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