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9.电阻R1和R2串联在9V电路中,R2的阻值是30Ω,通过它的电流是200mA,则R1的阻值是多少Ω?

分析 根据欧姆定律求出R2两端的电压,根据串联电路的电压特点求出R1两端的电压,根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出R1的阻值.

解答 解:通过R2的电流I2=200mA=0.2A;
由I=$\frac{U}{R}$可得,R2两端电压:
U2=I2R2=0.2A×30Ω=6V,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,R1两端的电压:
U1=U-U2=9V-6V=3V,
因串联电路中各处的电流相等,则I1=I2=0.2A,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω.
答:R1的阻值是15Ω.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,是一道较为简单的应用题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列说法中正确的是(  )
A.温度计不能测量超过它最高温度的温度,但能测量低于它最低温度的温度
B.实验室温度计读数时,能离开被测物体
C.温度计读数时,视线应与温度计液柱液面垂直
D.温度计读数时,视线应与温度计液柱液面相平

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置,除烧杯中液体外其他完全相同;

(1)本实验采用的主要实验方法是控制变量法;
(2)为达到实验目的,对水和液体B的要求是:初温相同和质量相同.
(3)一段时间后,水沸腾了,此时温度计的示数如图乙所示,则水的沸点是99℃,大气压强小于(填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(4)用图丙的装置也可以完成本实验,在甲、丙两种装置中,你认为丙装置效果更好.
(5)为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图丁所示.如果已知乙的比热容是2.8×103J/(kg•℃),则甲的比热容是2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度.
(1)请你将测得的结果填入表中.
烧杯和花生油
的总质量(g)
烧杯和剩余花生油的总质量( g)筒中花生
油的质量 (g)
筒中花生油的体积(cm3花生油密度(kg/m3
150107.642.4540.8×103
(2)图乙是他在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是用手直接拿砝码.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.我国神舟十一号运载火箭发射升空的过程中,你看到那些物理现象,运用了那些物理知识,请列举一二.
物理现象:神舟十一号运载火箭发射升空;
物理知识:物体间力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,是我国选手孟关良、杨文军参加奥运会赛艇项目的比赛情景.赛艇的浆是一个杠杆,使用它的好处是省距离,运动员用力向后划水,赛艇则向前运动,使赛艇向前运动的力的施力物体是水.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在做“观察水沸腾”的实验时.

(1)小明用的是如图甲所示装置.该装置中有一处明显错误是温度计与容器底部接触
(2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验,图乙秒表的是他们记录某温度的时刻,秒表的读数是337.5s,他们分别绘制的温度随时间变化的图线如图丙.如果操作及实验器材均正确.分析图象发现:C组水沸腾的时间比B组稍迟缓,原因是可能是水的质量不同(选填“密度”、“质量”、“比热容”或“初温”),从图象可知,水的沸点是97℃,实验中需要收集多组数据,是为了得到可靠结论(选填“减小实验误差”或“得到可靠结论”),为了验证水沸腾时是否吸收热量,应该停止加热,观察水是否继续沸腾.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.在如图所示的电路中,电源电压为9V,当开关S和S2闭合、S1断开时,把滑动变阻器的滑片移到a端,此时电压表V1的示数为9V,电压表V2的示数为0V.当开关S闭合、S1和S2断开时,把滑动变阻器的滑片移到b端,此时电压表V1的示数为6V,则电压表V2的示数为3V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.用如图所示装置探究冰和烛蜡熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:
(1)在图(b)中不是对试管直接加热,而是将装有烛蜡的试管放入水中加热,这样加热是为了使固体粉末受热均匀(选填“均匀”或“不均匀”).
(2)图(c)是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数,此时所测的温度是-6℃.
(3)实验中用秒表测量时间,图(d)是某一时刻秒表表示的时间,则秒表的读数是398.5s.
(4)小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图象如图e(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同).由图象可知这种物质是冰(选填“冰”或“烛蜡”).
(5)在CD段时,此物质处于液(选填“固”、“液”或“固液共存”)态.
(6)实验时收集多组数据是为了①(填序号)①得到可靠的结论;②减小实验误差.

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