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    18．运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有惯性，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的形状．

    分析 （1）一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；
    （2）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．

    解答 解：（1）运动员投掷铁饼时，铁饼离开手后，由于惯性，铁饼仍然要保持原来的运动状态，所以铁饼离开手后能继续前进；
    （2）铅球落到地面上留下一个坑说明了力可以改变物体的形状．
    故答案为：惯性；形状．

    点评 本题的关键知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，同时会对物体受力分析，并且知道重力的方向以及力的作用效果等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（　　）
    A．p甲＞p乙  F甲＜F乙B．p甲＞p乙 F甲=F乙
    C．p甲=p乙  F甲＜F乙D．p甲＜p乙 F甲＞F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某实验小组用天平和量筒测量一个小石块的密度，具体操作如下：

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至成量标尺左端“0”刻度上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺旋母向左（选填“左”或“右”）移动，使天平横梁水平平衡；
    （2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在衡量标尺上的示数值如图乙所示，则小石头的质量为29g，用量筒测得小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积为10cm2．该小石块的密度为2.9g/cm3；
    （3）如果他们在操作（1）过程中，只将游码移至衡量标尺左端的“0”刻度后，使直接测量质量，由此测得小石块的密度比真实值偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，为了验证“阿基米德原理”，某同学做了如下实验：
    （1）如图甲，在弹簧的下端挂一个小桶，小桶的下面吊一个石块，记下弹簧伸长后下端到达的位置O，将此时弹簧对小桶的拉力计为T1，小桶与石块的总重记为G，则T1=G（选填“＞”“＜”“=”）；
    （2）如图乙，在溢水杯中盛满水，当石块浸没在水中时，排出的水便流到旁边的小水杯中，将排出的水的重力记为G排；
    （3）如图丙所示，把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中，弹簧的下端又会到达原来的位置O，将此时弹簧对小桶的拉力记为T2，则T2=T1（选填“＞”“＜”“=”）；
    （4）通过对图丙中小桶和石块的受力分析，请推导石块受到的浮力F浮与排出水的重力G排之间的关系T1=G，T2=G+G排-F浮，且T1=T2，所以F浮=G排．（要求写出推导过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．冬奥会上滑雪运动员从山坡上匀速滑下，则运动员的（　　）
    A．动能不变，重力势能减小B．动能增加，重力势能减小
    C．机械能守恒D．机械能增加

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．一束光线与水平面成30°角斜射到水面上，同时发生了反射和折射，请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向，标出反射角的度数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列观察到的各种现象中，由于光的折射形成的是（　　）
    A．阳光下人的影子B．水中树的倒影C．池水变“浅”了D．日食

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮．当乘客按下任意按钮时，铃声响起，提醒司机有人要下车．选项图中符合要求的电路是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在研究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，高为7cm．如图所示，在竖直的玻璃板前10cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2cm．
    （1）最好选用茶色玻璃板（选填“茶色”、“无色透明”）进行实验．
    （2）选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较像与物大小关系．
    （3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像．则平面镜所成的像是虚像．（选填“实”、“虚”）
    （4）根据平面镜成像的特点可判断，身高1.7m的人，站在镜前5m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是5m；当他远离平面镜时，像的大小不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

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