分析 (1)注意控制变量法的使用;
(2)由图表所给出的信息分析温度与爆壳率的关系;
(3)从板栗壳内外的气压差考虑分析即可.
解答 解:(1)爆壳率与温度的关系,实验板栗除了品种相同外,还需控制板栗的形状、板栗的新鲜度、板栗的大小等;
(2)分析图乙可看出爆壳箱内气压恒为2千帕,即爆壳箱内气压一定时,温度越高板栗的爆壳率越高;
(3)原因是:101千帕远大于爆壳箱内的气压,板栗在101千帕下预热时壳内产生的水蒸气漏失少;当将预热好的板栗放入爆壳箱时,板栗壳内外的气压差变得更大,从而提高爆壳率;
故答案为:(1)板栗的形状、板栗的新鲜度;(2)爆壳箱内气压一定时,温度越高板栗的爆壳率越高;(3)101千帕远大于爆壳箱内的气压,板栗在101千帕下预热时壳内产生的水蒸气漏失少;当将预热好的板栗放入爆壳箱时,板栗壳内外的气压差变得更大,从而提高爆壳率.
点评 本题考查的是典型的生活现象,学会运用控制变量法去解决一些实际问题同时要理解这个现象产生的原因,需要学生自己提出设想,多探究多实验.同时不断提高自己设计实验的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运到的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
器材 | 太阳能电池板一块、量角器、导线若干、开关、电压表. | ||||||||||
实验步骤 | ①将电压表并联到太阳能电池两极,使电池板与阳光角度为30°,闭合开关,记录电压表示数; ②使电池板与阳光角度分别为60°、90°,重复上述实验,分析数据,得出结论 | 数据记录表格 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
参与人 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K |
饮啤酒数/杯 | 2 | 2 | 4 | 4 | 6 | 6 | 8 | 8 | 10 | 10 | 10杯以上 |
饮酒后反应/厘米 | 18 | 15 | 19 | 15 | 22 | 22 | 24 | 25 | 26 | 28 | 无法完成测试 |
饮酒前反应/厘米 | 14 | 13 | 14 | 12 | 13 | 14 | 13 | 12 | 12 | 13 | 13 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
运用的 原理 | 实验步骤及测量的物理量(或实验操作示意图) | 木块重量的表达式 | |
示例 | 杠杆平 衡条件 | 用细线将刻度尺左端挂在铁架台上,将木块挂在刻度尺的中央,弹簧测力计挂在刻度尺的右端并向上拉,使刻度尺在水平位置静止,记下弹簧测力计的示数F. | G=2F |
你的设计方案 | 动滑轮 可省一 半的力 | (1)在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮,用动滑轮来提木块; (2)用弹簧测力计匀速向上拉动绳子自由端; (3)记下弹簧测力计的示数F. | 2F-1N |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电流表示数/安 | 0.30 | 0.34 | 0.4 | 0.48 | 0.60 |
电压表示数/伏 | 6.0 | 5.1 | 4.0 | 2.4 | 0 |
滑动变阻器R1的阻值/欧 | 20 | 15 | 10 | 5 | 0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
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