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    太阳是人类能源的宝库，广泛利用太阳能可以有效缓解地球的温室效应。太阳能是_________（填“可再生”或“不可再生”）能源，请你说出太阳能的一个优点___________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年重庆市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案．然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显．徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显．

    实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：

    （1）当压力相同时， ，压力作用的效果越明显．

    （2）当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显．

    （3）此实验中运用到的主要探究方法是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（湖北襄阳卷）物理（解析版） 题型：选择题

    关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是．

    A．开关接在零线和灯泡之间

    B．三脚插头的用电器也可插入两孔插座工作

    C．家庭电路中，插座和各用电器之间是并联的

    D．用电器不慎起火后，应立即用水灭火

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）物理（解析版） 题型：选择题

    图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）

    A. 电位器与灯泡并联

    B. 电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的

    C. 若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮

    D. 若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）物理（解析版） 题型：综合题

    电热毯（俗称“电褥子”）是根据电流的_______效应制成的。小亮家的电热毯通电后指示灯不亮，小亮检修时发现是电热丝断了，他把电热丝的两个断头连接起来，他发现连接处比别处更热，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）物理（解析版） 题型：填空题

    做功冲程是四冲程汽油机工作过程的一个冲程，该冲程是______能转化为________能。

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）物理（解析版） 题型：选择题

    如图所示电路，电源电压为4．5V，定值电阻R的阻值为10Ω，电压表接入0～3V量程，电流表接入0～0．6A量程，滑动变阻器标有“20Ω 1A”, 闭合开关，在保证各元件安全的情况下，下列说法正确的是（ ）

    A. 电流表示数变化范围0．3A～0．6A

    B. 电压表示数变化范围1．5V～3V

    C. 滑动变阻器阻值变化范围5Ω～20Ω

    D. 电路总功率最大值2．7W

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（河北卷）物理（解析版） 题型：实验题

    小明利用如图1 4所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系"。

    （1）探究串联电路中电流的关系。

    ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。（要求：只闭合开火S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）

    ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是__________________。

    小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。

    （2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。

    ①各开关的连接情况是_________________（填写各开关断开或闭合）。

    ②分析实验中各电流表的读数（如图所示），可知并联电路中电流的关系是：_______________．

    ③电阻R1：R2=_________．

    （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：______________．

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    科目：初中物理 来源：2016届陕西师范大学附中九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：综合题

    小明和小华调查了发生泥石流灾害地区的一些生产活动情况，发现问题如下：

    （一）从调查资料中，可以确定产生滑坡泥石流的原因是，高处松动的泥土石头等重物在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就会发生下滑现象，把 能转化为 能，对路面、房屋等产生巨大的破坏力。

    （二）如何避免和治理泥石流呢？在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变。因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--——在山坡上多植树、保护植被来增大摩擦阻力。请你运用物理研究中的模型法，利用下列器材，设计一个模拟实验来验证。

    ①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代替石头），数十枚铁钉（代替树木），毛巾（代替植物），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨）。

    ②实验过程：

    a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，发现棋子很容易被冲下斜面。b． 。

    c．分析比较以上的实验情况得出结论。

    （三）许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想。小明设计了一个报警装置，如图所示。

    （1）请你替小明介绍它的工作过程：当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路 ，电磁铁磁性消失，铁块下落，电铃电路 ，电铃发出警示声，警告过路车辆注意安全。

    （2）小华认为：山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响，会使电铃声听不见。请你提出进行改进的办法： 。

    （3）作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作，他们拟定了一份日常行为条约，其中第 条有问题，不符合该条约的制定目的。

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