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如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样.
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
①______;②______.
(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱.出现这种现象的原因是:______.
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录如下:
电压(V)2.002.502.80
电流(A)0.200.240.26
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为______;
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是______(填写“不变”或“变化”)的,其原因是:______.
(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”.

①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;
②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个______,但在移动滑片时一定要注意______.

【答案】分析:(1)实物连接图中找错误之处,主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑:
从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑.
从滑动变阻器接线柱的接入和滑片的位置考虑.
(2)灯泡亮度较弱,说明电路电流太小,从I=考虑,可能是电压太低,可能是电阻太大.
但是滑动变阻器滑片移动过程中,两表和灯泡亮度变化比较小,不是电阻大的原因.
(3)①在表格中找灯泡2.5V时的电流,根据R=计算电阻.
②根据R=分别计算不同电压下的电阻,判断电阻是否变化,从电阻大小的影响因素分析电阻变化的原因.
(4)探究并联电路中,干路电流与各支路电流关系时,必须设计成并联电路.
灯泡与滑动变阻器并联,滑动变阻器是可变电阻,移动滑片,改变支路电流,观察干路电流变化,滑动变阻器在移动滑片过程中不能阻值为0.
解答:解:(1)经分析,电压表并联在滑动变阻器两端,没有并联在灯泡两端.
灯泡额定电压为2.5V,电压表选择了0~15V量程,量程选择太大.
由题目表格中电流值知,电流表应选择0~0.6A量程,电流表选择量程太大了.
(2)灯泡亮度较弱,电流太小.根据I=知,电流小,可能电压小或电阻太大.
移动滑片过程中,电阻变化较大,两表和灯泡亮度变化不大,可见原因是电源电压太低.
(3)①R===10.4Ω.
②由R=得灯泡在2.0V、2.5V、2.8V时的电阻分别为:10Ω、10.4Ω、10.8Ω.
所以,灯泡电压升高,灯丝电阻增大.
其原因是灯泡电压增大,电流增大,灯丝温度高,灯丝电阻增大.
(4)①要探究并联电路干路电流与各支路电流关系时,灯泡与滑动变阻器组成并联电路,电流表在干路上,开关接在灯泡的支路上.如图.

闭合开关,移动滑片,滑动变阻器电压不变,电阻变化,电流变化,灯泡支路电流不变,观察干路电流表变化情况.
保持滑动变阻器的滑片不动,断开开关,滑动变阻器支路电流不变,灯泡支路减小为零,观察干路电流表变化情况.
②实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个电阻,移动滑片过程中,不能为0,如果为0,电路短路,损坏电流表、电源等.
故答案为:(1)①电压表没有并联在小灯泡两端;②电压表量程选择过大(或电流表量程选择过大);
(2)电源电压过低;
(3)①10.4Ω;②变化;小灯泡发光时,温度升高造成电阻变化;
(4)①电路图如图所示;②电阻;电阻值不能为零.
点评:本题考查了电压表和电流表的正确使用、电路故障分析、电阻计算、灯丝电阻大小影响因素、设计探究并联电路干路电流和支路电流关系等.其中,电路故障分析和设计电路是本题的难点.
练习册系列答案
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16、如图所示,是小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中看到的一种成像的情况.此时凸透镜所成的像是
(选填“实”或“虚”)像,其成像的条件是
物距小于焦距

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如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中选用的器材和活动过程.

(1)用玻璃板代替平面镜的目的是:
便于确定像的位置
便于确定像的位置
.如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验.
(2)把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明平面镜成像时:
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填“有”或“没有”)蜡烛的像,这说明平面镜成的是
像(选填“实”或“虚”).
(4)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:
像和蜡烛B不重合
像和蜡烛B不重合

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(2012?娄底)如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中选用的器材和活动过程.
(1)如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填“有”或“没有”)蜡烛的像,这说明平面镜成的是
像(选填“实”或“虚”).
(2)把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明平面镜成像时:
物像大小相等
物像大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
确定到像的位置,便于比较物像大小
确定到像的位置,便于比较物像大小

(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验;
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
像与物无法重合,无法确定像的位置
像与物无法重合,无法确定像的位置

(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,说明平面镜所成的像是
像(选填“实”或“虚”).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年黑龙江哈尔滨松北区九年级升学调研测试(一)物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,是小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中看到的一种成像的情况。此时凸透镜所成的像是        (选填“实”或“虚”)像,其成像的条件是         。

 

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