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    8．如图是同学们训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是（　　）
    A．球下落后越来越快，说明力可以改变物体的运动状态
    B．球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态
    C．垫球时，手对球的作用力大于球对手的作用力
    D．球垫起后，在空中能向上运动，是因为受到惯性的作用

    分析 （1）球下落时受重力作用，球下落的越来越快，运动状态不断改变，是重力改变了球的运动状态．
    （2）球上升到最高点：只受重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态．
    （3）物体间力的作用是相互的，物体间相互作用的一对力大小相等、方向相反、作用在一条直线上．
    （4）球被垫起后由于惯性能在空中向上运动．

    解答 解：A、球所受的重力使球下落后越来越快，说明力可以改变物体的运动状态，故A说法正确．
    B、球垫起后，上升到最高点时，只受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B说法错误．
    C、垫球时，手对球的作用力与球对手的作用力是作用力与反作用力，它们大小相等，故C说法错误．
    D、球垫起后，在空中能向上运动，是因为球具有惯性，保持原来的运动状态，不能说受到惯性的作用．故D说法错误．
    故选A．

    点评 1、物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性，只能说物体具有惯性，物体受惯性力、物体受到惯性的作用等说法都是错误的．
    2、物体的平衡状态有两种：静止或做匀速直线运动；物体处于平衡状态时所受合力为零，这是判断物体是否处于平衡状态的方法之一．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．
    （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（选填“相等”或“不相等”）；
    （2）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的．
    （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）．
    （4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律不能（选填“能”或“不能”）直接由实验得出．
    （6）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小相等（选填“相等”或“不相等”．）
    （7）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将静止（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图甲所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝R3和R2并联．
    （1）图甲的装置是探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，电阻丝R3的作用是使通过电阻丝R1和R2的电流不同．
    （2）如图乙所示，某小组在实验中观擦到左侧U型管中液面很快出现高度差，右侧U型管中液面高度差为零，原因是电阻丝R2断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
    （1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．

    ①将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．
    ②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积．
    （2）如表为部分小组收集的质量和体积的数据：
     物质 组件m/g V/cm3 物质  组件m/g V/cm3
     铝 a2.7  1 铜 a 8.9 1
     b 21.6 8 b 71.2 8
     c 27 10 c 89 10
    ①已根据表中数据画出了铜组件的m-V图，请在同一坐标上画出铝组件的m-V图．
    ②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量不同；该比值反映了物质的一种特性，称为密度．
    ③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为50cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，物体M是一个边长为L的正方体，其受到的重力为G，放入水中处于漂浮状态，M的下表面距液面的高度为h，露出水面的体积为物体体积的$\frac{1}{5}$，若用一个竖直向下的力F1压物体M，使其浸没在水中静止后，物体M受到的水竖直向上的力为F2，则下列说法中正确的是（　　）
    A．F1与F2是一对平衡力
    B．物体的密度ρ物与水的密度ρ水之比为1：5
    C．竖直向下的压力F1和物体M的重力GM之比为1：4
    D．物体M漂浮时，受到的浮力为$\frac{1}{5}$ρ水gL3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．把一根吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与此现象不同的有（　　）
    A．在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离
    B．通过拍打窗帘清除它上面的浮尘
    C．平行于岸边航行的船不能靠岸太近
    D．飞机飞行时获得升力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆不一定（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
    a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一高度下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同．
    （5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（“是”或“不是”）一对平衡力．
    （6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法（只要求写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处，下列说法错误的是（　　）
    A．小球由A处运动到B处的过程中，小球受到非平衡力的作用
    B．小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运动状态
    C．小球由A处运动到C处的过程中，做减速运动
    D．小球停在C处时，所受的重力和支持力是一对平衡力

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