在“探究二力平衡的条件实验中.小明选择了如图的装置.把小卡片两端细线绕过滑轮.并挂上钩码．(1)实验中选择小卡片的目的是不考虑不考虑小卡片的重力,探究两个力大小关系时.是通过改变钩码的个数钩码的个数来改变拉力的大小．(2)实验中将小卡片转过一个角度.松手后.小卡片不能不能保持静止.这样做是为了探究二力平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是

不考虑

（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，是通过改变

钩码的个数

来改变拉力的大小．
（2）实验中将小卡片转过一个角度，松手后，小卡片

不能

（能、不能）保持静止，这样做是为了探究二力平衡的哪个条件？

二力是否在同一直线上

进行如下操作：

旋转

（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）由上述实验可以知道，二力平衡的条件是两个力必须作用在

同一

物体上，大小

相等

，方向

相反

，且作用在

同一直线上

．

分析：（1）在做此实验时，采用了小卡片，由于小卡片的质量很小，所以小卡片的重力可以忽略不计．
（2）探究两个平衡力是否在同一直线上，则首先使两个力不在同一直线上，旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上，松手后观察小卡片的运动情况．
（3）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

解答：解：（1）小卡片质量小，重力很小，是为了不考虑小卡片的重力；探究两个力大小关系时，可以通过改变细线下面所挂码的个数改变二力的大小．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡，此时小卡片受到的两个拉力不在同一直线上，因此松手后小卡片不能平衡．
（3）二力平衡的条件是两个力必须作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上．
故答案为：（1）不考虑；钩码的个数；
（2）不能；二力是否在同一直线上；旋转；
（3）同一；相等；相反；同一直线上．

点评：此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>