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    1．如图所示，放置于水平桌面上的木块处于静注状态．下列有关力的说法正确的是（　　）
    A．木块的重力与其对桌面的压力是一对平衡力
    B．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
    C．木块的重力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力
    D．木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力

    分析 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力；若这两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力．
    相互作用力是发生在相互作用的物体上，即两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．

    解答 解：
    A、木块的重力受力物体是木块，桌面的压力的受力物体是桌子，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
    BD、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力分别作用在这两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误，D正确；
    C、木块的重力和桌面对木块的支持力，两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，都作用在木块上，一对平衡力，故C错误；
    故选D．

    点评 本题要正确区分相互作用力和平衡力，一个明显的区别就是作用力与反作用力作用在两个物体上，而一对平衡力作用在同一物体上．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明用如图甲所示的装置，探究“冰熔化时的规律”并绘制了图乙所示的温度随时间的变化图象．

    （1）由图象可知，冰的熔点是0℃．图象中BC段表示冰的熔化过程．
    （2）实验中从第2min到第3min，物质的内能变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）小明发现加热一段时间后，烧杯上方有“白气”冒出，“白气”是B（填序号）．
         A．水蒸气         B．小水滴
    （4）小明做完实验忘记了熄灭酒精灯，若一直加热，他不会（选填“会”或“不会”）看到试管中的水沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（　　）
    A．
      茶壶    		B．
    活塞式抽水机
    C．
      船闸    		D．
    水池下的回水弯管

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与重力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力等于10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速直线运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为15N．
    （2）如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，以下物理量变化情况是：木板对桌面的压力F压 不变，压强p变大，摩擦力f不变．（　选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．在国际单位制中，质量的单位是（　　）
    A．PaB．NC．kgD．m

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验．
    （1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时速度相同．
    （2）如图所示的三种情况，小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变．
    （3）结论：表面越光滑小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （4）推理：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明和小华用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验时，将木块放在一水平木板上，沿水平方向拉动木块，使木块在长木板上做匀速直线运动．改变木块对木板的压力分别测出每次的滑动摩擦力f，实验数据如表．
    实验次数123456
    压力F/N2.03.04.05.06.07.0
    滑动摩擦力f/N0.60.81.21.51.92.1
    （2）根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．
    （3）滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.3F．
    （4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系．
    （5）小华在实验时发现：开始拉动静止的木块直到木块匀速滑动时，测力计的示数会发生变化．并根据实验数据作出了F-t图象．如图乙所示．其中0～4s木块处于静止状态．由图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块，通过请教老师后知道这是物体间的最大静摩擦力；如果实验过程中木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
    A．静止    B．匀速直线运动    C．静止或匀速直线运动
    （6）小明猜想：物体间的静摩擦力最大值与物体间的压力有关，压力越大，静摩擦力的最大值就越大．
    请你设计一个简单实验，验证小明的猜想是否正确．
    实验器材：木块一个，砝码若干，弹簧测力计．（补充所缺器材）
    简要做法：将木块放在水平的木板上，改变木块对木板的压力，分别测出使木块由静止开始运动时的测力计的示数即物体间的最大静摩擦力．如何判断：比较测力计的示数与压力的数据，如测力计的示数随压力的变化而变化，则说明物体间的最大静摩擦力与压力有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，物重G=800N，在水平拉力F的作用下，物重以1m/s的速度匀速前进，此时弹簧测力计a的示数为50N，弹簧测力计b的示数为120N．（不计弹簧测力计重）问：
    （1）重物G受到地面的摩擦力是多大？
    （2）绳自由端拉力的功率是多大？
    （3）滑轮组的机械效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：

    （1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明大气压的存在．
    （2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面向下（选填“向上”或“向下”）放置．
    （3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）．

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