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如图所示,L1、L2串联在电路中,A、B、C为电路中位置不同的三点,当开关S闭合时,通过A、B、C三点的电流关系是

A. IA>IB>IC B. IA<IB<IC C. IA=IB=IC D. IA>IB=IC

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2018年黑龙江省龙东地区中考物理试卷 题型:单选题

如图所示,电源电压为6V且保持不变,当开关闭合后,电压表有示数,电流表无示数,该电路只有一处故障,则故障可能是

A. 短路 B. 短路 C. 断路 D. 断路

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理 5.3 凸透镜成像规律 同步练习试卷 题型:实验题

在“探究凸透镜成像规律”的实验中:

(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,生活中的_____就是利用这一原理制成的。

(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像_____。

A.只出现烛焰像的上半部分

B.只出现烛焰像的下半部分

C.出现烛焰完整的像,但像更小了

D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了

(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:_______。

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科目:初中物理 来源:九年级物理电学部分基础知识综合测试卷 题型:填空题

某物理兴趣小组在用电压表和电流表测量电功率的实验中,设计的电路图如图甲所示:

(1)在某次实验中,电流表和电压表的示数如图乙所示。那么,电流表的读数为_______A,电压表的读数为________V,此时电阻R消耗的电功率为_______W。

(2)老师告诉同学们,电压表虽然内电阻较大,但还是有部分电流通过电压表,那么利用如图甲所示的电路测量R的电功率时(不考虑温度对电阻的影响),通过R的电流大小跟电流表的示数相比,是________的,则计算出的电功率大小跟真实值相比,是_______的(均选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。

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科目:初中物理 来源:九年级物理电学部分基础知识综合测试卷 题型:多选题

在“测量小灯泡的电阻”实验中下列说法错误的是

A. 闭合开关前,滑动变阻器应放到最大阻值的位置

B. 滑动变阻器起到保护电路的作用

C. 滑动变阻器起到改变小灯泡两端电压多次测量取平均值,可减小误差的作用

D. 应连好电路后,再把滑动变阻器连入电路中

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级上册物理2.2 汽化和液化同步练习 题型:实验题

如图所示是课本上的几个小实验,请根据要求填空.

(1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,此时会观察到________的现象,这是由一于在瓶底浇冷水后,液面上方________,导致液体的沸点降低所致.

(2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该________(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应________ (松开/捏紧)手指.

(3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端,再靠近其右端时会观察到铝箔条________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是________(控制变量法/转换法/理想实验法).

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级上册物理2.2 汽化和液化同步练习 题型:填空题

取两只相同的茶杯,盛入等量温度相同的热水,将A盖上杯盖,B敞开,如图所示将它们放在通风良好的同一桌上,经过一段时间后,B杯中的水温较低,这是由于这杯水_____更快所致(填物态变化的名称)

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级上册物理2.2 汽化和液化同步练习 题型:单选题

下列对物态变化的理解正确的是:

A. 洒在地上的水一会儿不见了,这是汽化现象,此过程需要放热。

B. 洒在地上的水一会儿不见了,这是液化现象,此过程需要放热。

C. 洒在地上的水一会儿不见了,这是汽化现象,此过程需要吸热。

D. 洒在地上的水一会儿不见了,这是液化现象,此过程需要吸热。

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科目:初中物理 来源:(苏科版)2018-2019学年度八年级物理上册课时练习:第一章 声现象 第三节 噪声及其控制 题型:单选题

你认为下列情况中没有发出噪声的是

A. 中午,同学们在教室里学习、休息时,有些同学大声嬉戏 B. 半夜时,有人引吭高歌

C. 课堂上老师正在讲课,个别同学在小声讲话 D. 在歌剧院中,女高音歌唱家引吭高歌

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